《成语：中华文化的微缩景观》教案示例
录入者：netlab 人气指数：次 发布时间：2008年01月28日
《成语：中华文化的微缩景观》教案示例
泉州七中郑琼霞
教学目标：
1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。
2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。
教学过程：
一、成语的来源
成语的来源：来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化。
二、成语的结构：
成语的结构：主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步关系等等。
将习题1中的成语填入下列表格中。
成语梳理（一）
成语的来源 |
成语的结构 |
1.神话传说 |
1.主谓关系 |
2.并列关系 |
|
3.偏正关系 |
|
2.寓言故事 |
4.动宾关系 |
5.补充关系 |
|
6.承接关系 |
|
3.历史事件 |
7.转折关系 |
8.递进关系 |
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9.选择关系 |
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4.文人作品 |
10.因果关系 |
11.条件关系 |
|
12.目的关系 |
|
5.外来文化 |
13.假设关系 |
14.让步关系 |
二、成语的运用。
1.做做下面的游戏。
成语填空
一、六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？
塞翁失___顺手牵___偷___摸___汗___充栋___尾续貂亡___补牢
__鸣___盗人仰___翻___入虎口鹤立___群___ ___不宁
二、量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！试试自己的实力喔！
形单影___ 人___桃花 ___水车薪 ___大不掉 金榜___名 单枪___马
一___散沙 六___清静 一___之雅 金___玉叶 门当___对 金___玉律
舍___逐末 有___不紊 信___雌黄 杯___狼藉 守口如___
三、 填成语，记市镇
若将每个成语的空格填好字后，将会发现前一成语的最后一字，再加上后一成语的第一个字，恰好能组成一个地名喔！快来大展身手吧！
一技之____ ____风化雨 沙里淘____ ____可罗雀 声东击____ ____居乐业
奇珍异____ ____毛蒜皮 秋水长____ ____狮献瑞 后来居____ ____阔天空
成语图猜
看下面图形，猜猜相应成语。
参考答案：
异曲同工自圆其说可圈可点一五一十口是心非
心直口快无与伦比啼笑皆非里应外合三教九流
五音不全模棱两可一塌糊涂多此一举左右开弓
天方月潭风月无边白纸黑字凹凸不平石破天惊
能屈能伸三从四德春花秋月四大皆空德高望重
四脚朝天三言两语入木三分扬眉吐气比翼双飞
正中下怀举一反三马失前蹄点到为止莫名其妙
2.成语接龙比赛。
全班分成四个小组，老师出题，按1、2、3、4小组的顺序循环，进行成语接龙比赛。
3.从课文和其他各类书籍中搜集成语中容易读错、写错和用错的例子，根据一定的分类标准，班上分工合作编一本小册子。
示例：
成语梳理（二）
问题 |
举 例 |
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读音 |
人才济济 乳臭未干 图穷匕见 虚与委蛇 大腹便便 如法炮制 |
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字形 |
相形见绌 病入膏肓 草菅人命 如火如荼 沧海一粟 锋芒毕露 |
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含义 |
望洋兴叹 文不加点 不足为训 因人成事 弹冠相庆 久假不归 |
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辨析 |
不胫而走—不翼而飞 望其项背—望尘莫及 |
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感情色彩 |
贬义词 |
趋之若鹜 大而无当大言不惭 明目张胆 明哲保身 |
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褒义词 |
拭目以待神机妙算名不虚传凤毛麟角洋洋大观 |
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褒贬相对 |
情投意合—臭味相投见机行事—见风使舵侃侃而谈—夸夸其谈 |
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三、成语与文化
成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。按个人兴趣，小组分工，填写下表。
示例：
成语梳理（三）
成语百科 |
举 例 |
衣食类 |
衣冠楚楚 凤冠霞帔 纨绔子弟 布衣蔬食 残羹冷炙 |
住行类 |
登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌 |
动物类 |
狐假虎威 狼心狗肺 鹤立鸡群 凤毛麟角 飞蛾扑火 |
植物类 |
岁寒三友 势如破竹 雨后春笋 姚黄魏紫 春兰秋菊 |
兵器类 |
自相矛盾 折戟沉沙 大刀阔斧 刀光剑影 唇枪舌剑 |
礼俗类 |
彬彬有礼 知书达礼 礼尚往来 宾至如归 八拜之交 |
文学类 |
春秋笔法 点铁成金 韩海苏潮 行云流水 元轻白俗 |
艺术类 |
曲高和寡 高山流水 余音绕梁 滥竽充数 煮鹤焚琴 |
科学类 |
斗转星移 日上三竿 月满则亏 炉火纯青 百炼成钢 |
法律类 |
法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏 |
教育类 |
春风化雨 良师益友 为人师表 诲人不倦 教学相长 |
治国类 |
长治久安 富国强兵 国泰民安 革故鼎新 道不拾遗 |
做人类 |
高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风 |
四成语接龙比赛
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
五.教学反思
1.设置疑问，看图猜成语，激发了学生的探究问题的积极性，课堂气氛异常活跃，大家开动脑筋，苦思冥想，猜对者兴奋自豪，其他同学啧啧称赞。
2.成语接龙，培养了同学的合作竞争的意识，场面热烈，群情激昂，思维被激活，斗志被点燃。
3.比赛中常有戛然而止的情景，可见，同学的成语积累还不多，成语积累需要一个长期阅读的过程，有待于今后学习中不断积累。
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