| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
做教育的追光者 |
李春燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
1 |
| 初中教学 |
以人民为中心 道路越走越宽 |
张克新，李娜 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
4 |
| 初中教学 |
基于核心素养的法治教育探究——以“公民的权利”教学为例 |
童燕芳 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
7 |
| 初中教学 |
)牢牢把握道德与法治课程的政治性 |
王有鹏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
10 |
| 初中教学 |
深挖《拓展空间》供给侧 增强泛在学习获得感 |
张治升 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
12 |
| 初中教学 |
《探究与分享》栏目的多样态处理 |
蒋淑芬 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
14 |
| 初中教学 |
观念类课程内容的教学解读及实践策略 |
沙海红 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
16 |
| 初中教学 |
基于新课标的议题式教学实施研究——以“增强生命的韧性”为例 |
国春燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
19 |
| 初中教学 |
打造沉浸式课堂的四种意识 |
王晓波 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
21 |
| 初中教学 |
基于大单元教学的综合任务设计 |
张晗 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
23 |
| 初中教学 |
重视概念理解 优化教学设计——以“自由平等的追求”为例 |
蒋军志 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
26 |
| 初中教学 |
逆向设计牵引的问题教学策略 |
赵霞 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
28 |
| 初中教学 |
新课标指导下的教学优化策略 |
赵丹 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
30 |
| 初中教学 |
“整本书阅读”理念指引《读本》教学——以“坚持以人民为中心”为例 |
梁骏，柴卿卿 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
32 |
| 初中教学 |
创设有我之境 素养落地无痕——以“单音与和声”教学为例 |
蒋丹 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
34 |
| 初中教学 |
坚持素养导向 塑造精准课堂 |
李兆云 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
37 |
| 初中教学 |
思辨：让深度学习真实发生 |
邓权忠，邓捷予 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
39 |
| 初中教学 |
创设“五味”教学情境 促进学生素养提升 |
吕海燕，汤超凡 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
42 |
| 初中教学 |
创设真实情境 促进道德成长——以“凝聚价值追求”教学为例 |
连芳芳，骆殿兵 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
44 |
| 初中教学 |
请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事(12) |
李梦婷，张珂铭等 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
46 |
| 初中教学 |
国家宏大叙事在试题情境中的融入研究 |
王宏，韩明山 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
51 |
| 初中教学 |
例谈试题命制的“大思政课”理念 |
朱张虎 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
54 |
| 初中教学 |
学业质量标准：课程、教学、评价的度量衡 |
黄裴莉 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
57 |
| 初中教学 |
初中道德与法治教学评价实践路径探索 |
任长安 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
60 |
| 初中教学 |
新课标背景下实现以评促教的策略 |
高宇 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
63 |
| 初中教学 |
因事而化·因时而进·因势而新——道德与法治中考省级统一命题随思 |
袁苍松，王群 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
65 |
| 初中教学 |
2022年河南省中考第18题命题启示 |
杨伟东，剧爱玲 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
68 |
| 初中教学 |
2022年西北地区道德与法治中考试题赏析 |
尤彩霞，赵虹 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
71 |
| 初中教学 |
专业共同体：教研组专业发展的应然之道 |
黄燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
74 |
| 初中教学 |
初中思政课议题式教学的三个起始之问 |
王义群 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
76 |
| 初中教学 |
教学素材选用的隐性伤害及其矫正策略 |
李娟华 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.12 |
79 |
| 初中教学 |
道德与法治课程的大观念教学 |
王小叶 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
3 |
| 初中教学 |
探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析基于学生视角的初中“道德与法治”课教师专业形象实证研究 |
秦红等 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
54 |
| 初中教学 |
“集思广益，博施众利”蕴含的中华人文精神 |
章伟文 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
4 |
| 初中教学 |
道德与法治课程目标的三重逻辑 |
陈亮，洪诗怡 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
9 |
| 初中教学 |
“认识总体国家安全观”教学设计 |
黎万江，点评：陈京川 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
51 |
| 初中教学 |
本土化情境融人试题命制 |
袁丹洁，谢晨 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
72 |
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2022.12 |
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| 高中教学 |
构建思政共同体 凝聚育人新动能 |
薛天涛 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
1 |
| 高中教学 |
把握党的二十大精神实质突出中国化时代化的引领性——高中思政课融入党的二十大创新点初探(一) |
章遵君 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
4 |
| 高中教学 |
反思“窑洞对”良言品悟自我革命伟力——讲好“两个答案”的三维视角及教学启示 |
吉献忠 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
7 |
| 高中教学 |
用伟大建党精神培根铸魂 |
陈治儒，陈玉强 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
10 |
| 高中教学 |
完善分配体系 落实共富大计——对“第三次分配”的解读 |
顾红松，范红军 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
12 |
| 高中教学 |
提升思想政治课美育效果的现实路径 |
肖建国，李雨豪，姜晶晶 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
14 |
| 高中教学 |
学用百年党史 践行育人使命 |
黄建友 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
17 |
| 高中教学 |
伟大建党精神何以融入思政课教学 |
董雪，比拉热·依拉里丁 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
19 |
| 高中教学 |
“大思政课”教学的价值定位与应然选择 |
王恒富 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
22 |
| 高中教学 |
多维度开展《读本》教学 |
金朝辉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
25 |
| 高中教学 |
《当代国际政治与经济》教材的三维解读 |
马超 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
28 |
| 高中教学 |
优化思路方法 赋能铸魂育人 |
王辉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
30 |
| 高中教学 |
探寻《读本》融合研学之路 |
隗立红 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
33 |
| 高中教学 |
可视化教学：“本手”向“妙手”的转化 |
邹秀平 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
35 |
| 高中教学 |
以“支架式”学习理论打造“立学”课堂 |
张日华 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
37 |
| 高中教学 |
提高学生思辨能力的实践思考 |
周祥奉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
40 |
| 高中教学 |
深度教学视域下教学难点的选择依据 |
卢邦柱 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
42 |
| 高中教学 |
“三性”课堂：深度学习的教学样态——以“法治社会”为例 |
亢亮 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
45 |
| 高中教学 |
思政课议题创设的时效性 |
高永新 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
47 |
| 高中教学 |
起承转合：让议题式教学连贯高效 |
张甲卫 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
49 |
| 高中教学 |
破学科藩篱：融合视域下的议题式教学 |
卢从生 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
52 |
| 高中教学 |
单元教学的纵横双向设计 |
李海霞 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
54 |
| 高中教学 |
以议题式教学打造真趣课堂 |
王德明，张苧予 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
58 |
| 高中教学 |
“研学+”活动型课程走“新”又走“心” |
邓少锋 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
60 |
| 高中教学 |
结合校本课程开展“大思政课”建设初探——以广州市第七十五中学思政特色课程为例 |
林琼宇 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
62 |
| 高中教学 |
用故事创设情境 讲故事铸魂育人 |
郭翃 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
64 |
| 高中教学 |
人工智能深度融合思政课教学的思考与实践 |
朱虹 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
66 |
| 高中教学 |
请党放心强国有我——高中生讲述身边的中国故事（12） |
王迤谦等 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
69 |
| 高中教学 |
沿着高考内容改革之路探索前行——2022年高考湖南省思想政治试题评析 |
方俊 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
73 |
| 高中教学 |
关注“四力”培养 突破解题之困 |
杨玉梅 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
75 |
| 高中教学 |
深度学习使学生国际政治经济视野更开阔 |
余小游 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
77 |
| 高中教学 |
一群发光的人 一条逐梦的路——我和《中学政治教学参考》的故事 |
王国芳 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.12 |
79 |
| 高中教学 |
强基固本，以考促学——2022年高考文科综合全国卷思想政治试题评析 |
刘媛、蔚国娟 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
7 |
| 高中教学 |
体现教材导向，彰显素养立意——2022年高考北京市思想政治试题评析 |
王悦 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
11 |
| 高中教学 |
2022年江苏政治高考文字题命题特点分析 |
王爱琴 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
14 |
| 高中教学 |
探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析 |
丁祥云 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.12 |
17 |
| 高中教学 |
一体化视域下思政课共同体建设 |
徐艳 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
19 |
| 高中教学 |
情理共生的问题追踪式教学 |
陈家晶 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
23 |
| 高中教学 |
基于新高考评价体系的高效课堂教学 |
汪林 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
34 |
| 高中教学 |
指向高阶思维的思政课教学实践 |
徐小轩 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
37 |
| 高中教学 |
善用党史资源 |
刘雅雯 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
44 |
| 高中教学 |
妙用结构化教学 |
马新路 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
47 |
| 高中教学 |
文化课堂巧构筑 |
黄兴东 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
49 |
| 高中教学 |
“赓续革命血脉共聚圆梦力量”教学设计 |
林铃芬，点评：杨亮 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
55 |
| 高中教学 |
“价值的创造和实现”教学设计 |
吴梦麒，点评：张珩 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
59 |
| 高中教学 |
2022年重庆市中考道德与法治试题A卷评析 |
荣刚 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
68 |
| 高中教学 |
高中思政课教师核心素养探赜 |
许梦 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
76 |
| 高中教学 |
思政课教师道德话语身份的作用旨向 |
魏星星，熊华军 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
80 |
| 高中教学 |
文化记忆与身份认同 |
魏立诚 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
88 |
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| 综合教学 |
小初高《读本》教学“交棒区”的有效衔接 |
张丽，余晓蓉 |
思想政治课教学 |
2022.12 |
14 |
