| 主题 | 
         篇名 | 
         责任者 | 
         刊名 | 
         刊期 | 
         页码 | 
        
        
         | 名师导读 | 
         雅典民主政治如何促进文化的繁荣 | 
         晏绍祥,黄小洁 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         3 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略——以《半小时漫画历史》系列为例 | 
         薛伟强,陈玲玲 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         10 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         统编高中历史教材背景下“叙史见人”的新方法 | 
         范新尚 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         13 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         《历史上的疫病与医学成就》一课的生命教育尝试 | 
         蔡素文 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         16 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         走出历史学科核心素养培养之教学设计的误区——基于问卷调查、公众号管理和教学课例的综合分析 | 
         陈伟新 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         19 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         “一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用——从甘蔗的传播看全球联系的初步建立与世界格局的演变 | 
         牟晓娜 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         22 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         真与善:历史解释的两个向度——以“戊戌变法”的教学为例 | 
         牟晓娜 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         25 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         《辽宋夏金元的经济与社会》一课的核心概念教学 | 
         阮巧玲,汪超 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         28 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         例谈新课程历史课堂教学中的预设与生成 | 
         徐金卫 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         31 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         “走向整体的世界”单元设计 | 
         张宗立,白丹 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         34 | 
        
        
         | 教学研讨 | 
         世界反法西斯统一战线的萌动与中国外交——1933年宋子文美欧之行述论 | 
         陈永祥,任永民 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         37 | 
        
        
         | 教材分析 | 
         从文明起源到早期国家建立——兼谈高中历史教材中的“古史”问题 | 
         杨全 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         40 | 
        
        
         | 教材分析 | 
         《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索 | 
         盛刚 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         43 | 
        
        
         | 教材分析 | 
         编版历史教材百团大战战果表述补议 | 
         刘忠奎 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         46 | 
        
        
         | 学业评价 | 
         试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则 | 
         林美云 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         49 | 
        
        
         | 学业评价 | 
         高考学术情境类试题分析及启示 | 
         陈朱俊 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         52 | 
        
        
         | 初中园地 | 
         初中园地初中历史基于单元教学的作业设计与思考 | 
         盛军波 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         55 | 
        
        
         | 初中园地 | 
         信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例 | 
         郑耿标 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         58 | 
        
        
         | 初中园地 | 
         项目式学习在历史教学中对思维能力提升的研究 | 
         孟筱羽 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         61 | 
        
        
         | 初中园地 | 
         《经济体制改革》结构化教学的实施逻辑 | 
         骆增翼 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         64 | 
        
        
         | 初中园地 | 
         三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例 | 
         吴玉 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         67 | 
        
        
         | 国外历史教学 | 
         试析美国社会科的RLH教学模式 | 
         沙邱怀,郑士璟 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         70 | 
        
        
         | 国外历史教学 | 
         穿越时空,守护四大发明——记东莞外国语学校历史教育特色活动 | 
         张悦 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         封二 | 
        
        
         | 国外历史教学 | 
         《中学历史教学》封二、封三、封底征稿启事 | 
         
  | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         封三 | 
        
        
         | 国外历史教学 | 
         以瓷育人 瓷语生辉——福建省德化第一中学陶瓷办学特色90年小记 | 
         苏静 | 
         中学历史教学 | 
         2024年第05期(总第459期) | 
         封底 | 
        
        
         
  | 
         
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         | 专稿 | 
         《中外历史纲要(下)》近代部分的逻辑联系与结构——资本主义世界殖民体系的形成于亚非拉民族独立运动 | 
         晏绍祥 余世友 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         3 | 
        
        
         | 命题研究 | 
         中学历史核心素养命题的关键技术二:创设情境问题 | 
         黄牧航 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         11 | 
        
        
         | 专题研究——五四爱国运动 | 
         史料的运用:以五四运动的史料为例 | 
         张汉林,李嘉雯 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         16 | 
        
        
         | 专题研究——五四爱国运动 | 
         基于历史阅读的史料实证素养培育——作为事件、经历和精神的五四运动 | 
         刘常娟 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         23 | 
        
        
         | 专题研究——五四爱国运动 | 
         五四运动“爱国主义”的突出特性 | 
         李金飞 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         33 | 
        
        
         | 教学研究 | 
         逻辑转换与融通教学:论“研究性叙事”在融合必修与选必教科书中的实践 | 
         李凯 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         39 | 
        
        
         | 理论践行实验 | 
         细化学业质量内容 突破选必重难点——以行省制度为例 | 
         郭建强 余朝元 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         48 | 
        
        
         | 教学随笔 | 
         史料虚处话实证——浅说史料不确信时的实证教学 | 
         苗颖,刘晓兵 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         60 | 
        
        
         | 进修资料 | 
         明嘉靖朝南直隶倭寇兴亡 | 
         苏辰 | 
         历史教学 | 
         2024年05月上半月(总第934期) | 
         67 | 
        
        
         
  | 
         
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  | 
         
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         | 专题研究——水与宋代社会 | 
         宋夏战争中宋军对水资源的开发利用 | 
         孙方圆 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         3 | 
        
        
         | 专题研究——水与宋代社会 | 
         北宋时期黄河下游流域濒河城邑应对水患的举措 | 
         林 建 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         10 | 
        
        
         | 中国史研究 | 
         论元代国家祭祀礼制与政治文化 | 
         马晓林 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         23 | 
        
        
         | 中国史研究 | 
         现代化救济制度的文本建构与赈灾实践的背离——以1938—1942年河南水旱蝗灾为例 | 
         苗艳丽 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         31 | 
        
        
         | 中国史研究 | 
         元浙东道宣慰司治所变迁考 | 
         楼一格 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         42 | 
        
        
         | 世界史研究 | 
         罗伯特·科赫与19世纪德国医学的实验室转向 | 
         顾年茂 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         50 | 
        
        
         | 世界史研究 | 
         20世纪20年代日本政府对五四运动的调查与反应 | 
         曹 萌 | 
         历史教学 | 
         2024年05月下半月(总第935期) | 
         63 | 
        
        
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
        
        
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         论“教一学一评”一致性理念下的中学历史概念教学——以“交通与社会变迁”的教学设计为例 | 
         黄牧航,王正宇 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         4 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         学历案:落实“教—学一评”一体化的重要抓手 | 
         张亚龙 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         30 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         “教学评一致性”视角下的叙述与描述 | 
         尹瑶 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         47 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         思想之旅需要对人类事务进行全面研究 | 
         [英]阿诺德·汤因比 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         封二 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         历史的意义和值得关注的范围 | 
         梁启超 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         1 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         自得课堂:问题导学促核心素养落地 | 
         朱运荣 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         57 | 
        
        
         | 历史教育视野 | 
         自求、自悟、自得:“自得课堂”落实立德树人目标的探索实践 | 
         周国华 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         64 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         统编教科书“辅助栏目”教学价值探索——以高中历史选择性必修1“国家制度与社会治理”为研究对象 | 
         盛 刚 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         15 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         以诗入史、援诗育人:在“江南”意象诗中学习南方经济开发史 | 
         鲁东海,张玲俐 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         25 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         初中历史教学评一体化教学设计的意义与方法——以“我国早期人类的代表——北京人”为例 | 
         吴 虔 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         41 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         分角色思维以提升历史解释素养——以“东晋南朝时期江南地区的开发”为例 | 
         叶星星 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         52 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         课程结构化:促进深度学习的有效途径 | 
         俞佳慧 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         59 | 
        
        
         | 教学实践研究 | 
         紧扣关键要素:推进历史解释素养落地的实践性探索 | 
         沈汉真 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         22 | 
        
        
         | 学生成长聚焦 | 
         主题式劳动教育课程的构建与实施——基于区域历史文化资源的研究 | 
         刘洪生,汪琪 ,蒋巧珍 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         10 | 
        
        
         | 学生成长聚焦 | 
         例谈有效阅读与深度学习的达成 | 
         李三军 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         35 | 
        
        
         | 学生成长聚焦 | 
         高中历史深度学习研究综述 | 
         马瑞琼,侯公瑾 胡关书 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         38 | 
        
        
         | 教研互动广场 | 
         “中国特色社会主义道路的开创与发展”教学设计 | 
         庞明凯 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         70 | 
        
        
         | 教研互动广场 | 
         “三全”育人浸润无声——历史课程思政育人路径的探索与实践 | 
         田茂刚 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         75 | 
        
        
         | 教研互动广场 | 
         对历史教学与课程思政的一点思考 | 
         何高峰 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         80 | 
        
        
         | 教研互动广场 | 
         基于历史学科核心素养的跨学科主题学习初探 | 
         张帆,张年丰 | 
         中学历史教学参考 | 
         2024年第05期上旬(总第595期) | 
         67 |