| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
基于“教学评”一体化的“五线并进”科学建模——以“电学”复习为例 |
张昊 许一帆 |
中学物理教与学 |
202503 |
9 |
| 综合 |
落实科学态度与责任教育，促进“教-学-评”有机衔接——以人教版“动能和势能”课堂教学为例 |
张亮 |
中学物理教与学 |
202503 |
18 |
| 综合 |
从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学 |
李友兴 |
中学物理教与学 |
202503 |
33 |
| 初中 |
初中生物理观念发展层次的实证分析和启示——基于中考试题实测数据的分析 |
范佳午 |
中学物理教与学 |
202503 |
48 |
| 初中 |
指向学科核心素养的数字化测评工具设计——以初中物理科学探究素养为例 |
范佳荣等 |
中学物理教与学 |
202503 |
52 |
| 综合 |
概念转变教学研究进展——从经典概念转变模型到概念流行模型 |
韩斯佩等 |
物理通报 |
202503 |
31 |
| 综合 |
思维可视化在物理问题解决教学中的应用 |
徐立海 |
物理通报 |
202503 |
76 |
| 初中 |
苏科版教材中两种直流电动机难点突破策略 |
沈达伟 |
物理通报 |
202503 |
86 |
| 高中 |
自主式实验空间的创建方案与实践 |
顾声和 |
物理通报 |
202503 |
105 |
| 综合 |
从科学探究七要素到科学探究四要素——基于课标的比较分析 |
汤莉 方伟 |
物理通报 |
202503 |
142 |
| 初中 |
初中物理教材思政元素框架建构与对比研究——以人教版八年级上册为例 |
张化语 |
中学物理 |
202503 |
5 |
| 初中 |
核心素养视域下鲁科版实中物理新教材“走进物理”编写结构与教学启示 |
高岱亮 |
中学物理 |
202503 |
13 |
| 初中 |
指向工程实践能力的初中科学复习策略研究—以“防汛报警器”项目为例 |
俞芳 周才英等 |
中学物理 |
202503 |
22 |
| 初中 |
指向深度学习的初中物理“玩.研.创”一轮复习实践探索 |
谢桂英 郑小平 |
中学物理 |
202503 |
43 |
| 初中 |
工程视角下的初中物理常用量具零刻度线的作用及教学启示 |
夏承俊 沙立国等 |
中学物理 |
202503 |
52 |
| 初中 |
指向批判性思维培养的教学设计与实施—以“验证阿基米德原理”为例 |
纪伟土 |
中学物理 |
202503 |
63 |
| 初中 |
我国中学物理跨学科教育研究现状与发展—基于基地教育物理类专业期刊的分析 |
于娜 张迪等 |
中学物理 |
202503 |
11 |
| 高中 |
工程视阈下高考物理试题的分析与启示—2024年高考物理试题为例 |
曹咏祺 李贵安等 |
中学物理 |
202503 |
27 |
| 高中 |
科学本质视阈下提升核心素养教学—以“行星的运动”为例 |
鲁侣峰 |
中学物理 |
202503 |
42 |
| 高中 |
浅谈建构物理模型的几种常见方法 |
杨清源 及振成等 |
中学物理 |
202503 |
54 |
| 初中 |
指向质疑创新能力的趣味物理实验设计探索—以“小电池点亮大灯泡”为例 |
宋闯闯 余耿华等 |
中学物理 |
202503 |
60 |
| 初中 |
初中物理微主题跨学科实践的实践与思考——以“物体的浮与沉”为例 |
秦嵘 王磊 |
物理教师 |
202503 |
9 |
| 综合 |
基于物理史实的“万有引力定律”思维课堂教学研究 |
李红伟 |
物理教师 |
202503 |
18 |
| 高中 |
核心素养视域下“同课异构”观摩策略——以高中物理“光的折射”优质课展评为例 |
张东风 曹会 |
物理教师 |
202503 |
44 |
| 初中 |
模型建构下的初中物理实践研究——由一道“张拉整体”结构试题引发的思考 |
周希斌 |
物理教师 |
202503 |
60 |
| 综合 |
“原子弹氢弹”研制背后的“无名英雄”黄祖洽院士成长历程与启示 |
赵波等 |
物理教师 |
202503 |
76 |
| 高中 |
动量定理深度解析边界磁场问题 |
蔡亮 |
物理教师 |
202503 |
90 |
| 初中 |
任务驱动式教学的思考与实践—以人教版“反冲现象 火箭”为例 |
王玉春 张晓 |
中学物理教学参考 |
202503 |
6 |
| 高中 |
初中科学实践性作业设计—以“大气的压细强”为例 |
陈力 |
中学物理教学参考 |
202503 |
14 |
| 初中 |
再谈高中物理中的惯性参考系 |
朱孟亮 |
中学物理教学参考 |
202503 |
28 |
| 初中 |
基于项目式学习的初中物理复习教学—“物态变化”为例 |
曹健清 |
中学物理教学参考 |
202503 |
50 |
| 初中 |
基于项目式学习的中考物理复习教学—“欧姆定律”为例 |
单国权 赵永忠 |
中学物理教学参考 |
202503 |
62 |
| 高中 |
质疑.追问：回归学科本真 聚焦关键能力—以“水平圆周运动”高考专题复习为例 |
王小军 张国栋 左潘等 |
中学物理教学参考 |
202503 |
73 |
| 高中 |
科学思维导向的高中物理教学设计—以“动量”教学为例 |
杨玉洁 李百密 |
物理教学 |
202503 |
7 |
| 初中 |
例谈指向学生思维进阶的初中物理实验教学重构策略 |
沈孝兵 |
物理教学 |
202503 |
27 |
| 高中 |
高中物理远距离输电中线路损失功率的教学释疑和启示 |
吴寿宠 吴冬英 黄旭 |
物理教学 |
202503 |
52 |
| 高中 |
一道考查思想方法的好题—2024年全国高考湖北卷压轴题第3小问的解法研究 |
公衍录 杨大鹏 |
物理教学 |
202503 |
70 |
| 高中 |
中华传统文化融入物理课堂的教学实践—以“喷水鱼洗”的探究为例 |
郑茂军 |
物理教学 |
202503 |
77 |
| 高中 |
具身学习理论视角下的物理教学策略研究——以人教版选择性必修一“光”单元教学为例 |
宣杭章等 |
物理教学探讨 |
202503 |
6 |
| 初中 |
初中科学新旧教材“开篇单元”的比较分析与教学建议 |
李振东 诸康凯 |
物理教学探讨 |
202503 |
23 |
| 高中 |
核心素养导向下“教学评”一致性教学设计研究——以高中物理“摩擦力”教学为例 |
钱雨欣等 |
物理教学探讨 |
202503 |
38 |
| 高中 |
利用等效电源定理求解高中物理电路问题 |
程锦生 |
物理教学探讨 |
202503 |
59 |
| 高中 |
利用等效思想分析测量电源电动势和内阻的实验误差 |
倪荣 |
物理教学探讨 |
202503 |
72 |
