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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2012年4月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2012年05月18日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学理论 语文教学与人文教育——毕光明教授访谈录 毕光明，左晓光 语文教学与研究 201204 6
在语文教改的浪潮中自由飞翔 李胜志 语文教学与研究 201204 10
温和地应对课堂突发事件 侯晓丽，王新安 语文教学与研究 201204 13
中学语文教师课堂教学胜任力初探 何晓波 语文教学与研究 201204 14
浅谈同课异构的“异”和“同” 王耀松 语文教学与研究 201204 16
文言文教学中读写结合的几点尝试 韦海静 语文教学与研究 201204 18
一样教法两样情 戴国萍 语文教学与研究 201204 20
生成性教学的内涵分析及实践反思 钱士宽 语文教学与研究 201204 22
语文味在课堂教学中的生成 莫立刚 语文教学与研究 201204 25
高中语文增效课堂摭谈 向汉波 语文教学与研究 201204 29
语文教师作文下水形式的创新 王亚声 语文教学与研究 201204 29
如何理解对话式教学的真谛 金立群 语文教学与研究 201204 44
语文教学中亟待澄清的几个问题 李继红 语文教学与研究 201204 62
凡客体语言现象初探 孙思 语文教学与研究 201204 64
在博览与深思中一路前行 陈宗德 语文教学与研究 201204 67
别出心裁读课文 陈展文 语文教学与研究 201204 70
散文构思技巧举隅 姚冬芬 语文教学与研究 201204 71
语文教学迫切呼唤人文精神 卞光耀 语文教学与研究 201204 72
任务分析理论在中学语文教学中的运用 陈坪 语文月刊 201204 4
诗歌教学缺失现象探因 卜廷才 语文月刊 201204 9
对高中语文教学有效性标准的几点思考 高勇 语文月刊 201204 16
学语文，怕什么？ 王淦生 语文月刊 201204 20
让“率性写作”成为“源头活水” 付琪 语文教学通讯 201204 1
一路探索促我行 刘晓宁 语文教学通讯 201204 4
浅谈倡导生活化阅读的非连续性文本 周永俐 语文教学通讯 201204 7
模糊与清晰：语文课堂教学内容的辩证哲学——兼与袁东升先生的语文教学内容“清晰论”商榷 戴林东，张萍 语文教学通讯 201204 9
如何把握文艺性文本价值取向和学生独特体验间的关系 成旭梅 语文教学通讯 201204 12
语文课堂要能入静 陈江 中学语文教学参考 201204 卷首
“知之”：有效教学的起点 欧阳国胜 中学语文教学参考 201204 5
西方文学理论在中学散文教学中的应用——以教学朱自清的三篇散文为例 朱冬民 中学语文教学参考 201204 8
用“微话题群”促进少教多学——关于少教多学策略的思考 张一山 中学语文教学参考 201204 11
领略不曾预约的美丽——让创新之花盛开在课堂生成上 张道琴，胡胜保 中学语文教学参考 201204 13
诗性语文的理念、模式及实践（三） 中学语文教学参考 201204
半亩方塘一片荷香 冯晓艳 中学语文教学参考 201204 16
“教什么”与“怎么教”——从徐思源的语文课谈语文教学 戚迎庆 中学语文教学参考 201204 18
语文的回归 李莉 中学语文教学参考 201204 20
课堂观察量表应用中的问题及思考 汪笑梅 中学语文教学参考 201204 77
带上“罗盘”去旅行 侯会 中学语文教学 201204 1
略谈语文课程标准的修订 王云峰 中学语文教学 201204 4
今天我们怎样教语文——写在《义务教育语文课程标准（2011年版）》颁布之际 李希贵 中学语文教学 201204 9
教学凭借设计在阅读教学中的意义——教学凭借的设计和运用之一 黄厚江 中学语文教学 201204 14
语文意识浅谈 肖军辉 中学语文教学 201204 17
学生个性化学习的实施策略 张春华 中学语文教学 201204 19
博客对教师专业发展的引领 杨建华 中学语文教学 201204 70
以生为本，全力提高作文教学实效 吴伟昌等 中学语文教学 201204 72
“语文说”与“交际说”：“工具”内涵新解读 陈俊江 高中语文教与学 201204 3
语文评点教学法研究述评 黄哲初 高中语文教与学 201204 6
我国中小学典型作文教学模式述评 彭小明 高中语文教与学 201204 10
古典诗词中的“典故”解读与教学 高青 高中语文教与学 201204 36
中国古代书院教学对高中语文教学的启示 洪珺 高中语文教与学 201204 39
关于“焦虑感”和“职业性倦怠” 温儒敏 高中语文教与学 201204 46
毕竟，我们都走在语文的路上——语文优质课比赛听课笔记 肖培东 高中语文教与学 201204 49
文本多元内涵的“陌生化”探究 方相成 高中语文教与学 201204 51
课堂教学 《理想》的理想三讲 张玉武 语文教学与研究 201204 62
从意象看《墙上的斑点》的主题 陈兆刚 语文教学与研究 201204 61
从言意统一到语文本色——兼议胡滨老师课例《山中与裴秀才迪书》 江开凌 语文月刊 201204 22
浅谈从题目入手设计课堂本源性提问 相正平 语文月刊 201204 25
新闻标题——新闻教学过程中不可忽视的一环 曾光 语文月刊 201204 29
《蝶恋花·庭院深深深几许》的教学反思 齐东风 语文月刊 201204 31
结尾：解析文本结构的钥匙——以《窗》的教学为例 梁增红 语文月刊 201204 34
戏剧教学中的分角色朗读 唐家龙 语文月刊 201204 38
课文对读法——以高中语文课文为例 张晓勋 语文月刊 201204 40
语文导学案“变式”问题探讨 曾丽琴 语文月刊 201204 45
历经“怨墓”练就“清风明月”心——对《赤壁赋》箫音的解读 温亮 语文月刊 201204 58
刺贪刺虐，深在何处？——析《促织》刺贪刺虐的深刻性 刘建涛 语文月刊 201204 60
孔子为何不责子路 柳振华 语文月刊 201204 63
“双面”阿Q 周遵汉 语文月刊 201204 65
《记念刘和珍君》若干问题探讨 董洪星 语文月刊 201204 67
《如梦令·常记溪亭日暮》“争渡”音义探究 秦蒙蒙 语文月刊 201204 70
思想无敌——《春末闲谈》课堂实录及执教感言 赵凤芳 语文教学通讯 201204 17
在大赛中成就一节好课的若干因素 程丽华 语文教学通讯 201204 20
探寻“有趣”背后隐伏的意蕴——我教《金岳霖先生》 殷宝霞 语文教学通讯 201204 22
互文性视域下《氓》的解读与教学 王建稳 语文教学通讯 201204 24
文本的开掘点与开掘方法 姚文波，顾叶斌 语文教学通讯 201204 27
我与地坛的诗意关联——对《我与地坛》部分细节的解读 贾铖虎 语文教学通讯 201204 29
从蔺相如形象看司马迁用心 梁元成 语文教学通讯 201204 31
青春之碑下最绚丽的花朵——李商隐《锦瑟》主题解析 赵广霞 语文教学通讯 201204 32
“兴”始“兴”终，秾丽缠绵——温庭筠《菩萨蛮》的另一种解读 时同祥，张锐 语文教学通讯 201204 33
从梦中人到旷达客——从生命境界看《苏轼词两首》 张鹤敏 语文教学通讯 201204 35
《怀念红狐》的两个关键词 金云，陶晓跃 语文教学通讯 201204 36
林忠港《沂水春风》课例研究 中学语文教学参考 201204
《沂水春风》教学实录 林忠港 中学语文教学参考 201204 22
春风正荡漾——林忠港老师《沂水春风》教学浅议 李丽 中学语文教学参考 201204 24
一分为二看“课眼” 郑成业 中学语文教学参考 201204 25
围绕课眼教经典——《沂水春风》教后 林忠港 中学语文教学参考 201204 27
人如其文，文如其人——《兰亭集序》教学设计 朱武兰 中学语文教学参考 201204 29
在比较中含英咀华 唐惠忠 中学语文教学参考 201204 33
何人“倚楼”？——在思辨中享受语文课堂的乐趣 张宇 中学语文教学参考 201204 35
多维对接，让文本的意义世界敞亮——现代记事写人类散文教学内容的开发 潘爱华 中学语文教学参考 201204 37
文本解析中的“变序”处理 杨世源 中学语文教学参考 201204 39
诵讲结合译悟并重——文言文教学之我见 彭俊生 中学语文教学参考 201204 39
置身诗境，感悟形象教法引领，学以致用——谈《中国古代诗歌散文欣赏》的诗歌教学 宋军 中学语文教学参考 201204 42
无我解读与有我解读——论文学经典阅读该当拥有的两种意识 王欣艳 中学语文教学参考 201204 45
文本误读之烛照 鲍小玲 中学语文教学参考 201204 48
《红楼梦》中最好的老师 赵东晓 中学语文教学参考 201204 75
好课至境尚自然 许春苗 中学语文教学参考 201204 76
让学生成为能动的读者 中学语文教学 201204 22
《窗》教学实录 倪岗 中学语文教学 201204 22
观察者语 胡根林 中学语文教学 201204 26
《月迹》中“奶奶”形象的独特作用 马亚丽 中学语文教学 201204 35
品枣树文化内涵悟游子故土情深 陈玉剑 中学语文教学 201204 38
财主夫人的母性光辉——《父母的心》人物形象解读 叶映峰 中学语文教学 201204 40
“无待”还是“无为”——读《逍遥游》 程翔 中学语文教学 201204 42
其实你不懂我的心——庄子“我知之濠上”真的是诡辩吗 程东文 中学语文教学 201204 45
韩愈《师说》主旨及其背景 刘凌 中学语文教学 201204 47
《半张纸》教学设计 郑萍 中学语文教学 201204 50
叩问小小说的特色：复杂微妙的“小”与“大” 董一菲 中学语文教学 201204 52
趣学文言故事——《孙权劝学》教学设计 柳咏梅 中学语文教学 201204 54
透彻解读是科学设计的前提 何元俭 中学语文教学 201204 56
让学生在“趣学”中将短文拉长 毕于阳 中学语文教学 201204 57
如何面对一篇陌生的文本——以《六国年表》教学为例 夏坚 高中语文教与学 201204 41
一节优质课是怎样炼成的 李晖 高中语文教与学 201204 43
阅读写作 后话题作文的前瞻 沈中尧 语文教学与研究 201204 32
生态视野下高中作文教学初探 陈瑛 语文教学与研究 201204 34
重新审视下水作文在作文教学中的作用 魏维贵 语文教学与研究 201204 36
依托单元主题开发写作资源 陈理 语文教学与研究 201204 38
深度思维：蹚过浅写作的沼泽区 杨军 语文教学与研究 201204 40
“习惯”作文教学课方案 董新明，程以奎 语文教学与研究 201204 42
阅读力的理论构建与实践 李旭东 语文教学与研究 201204 48
互文性阅读构建语文教学新体系 孙冬香，胡奎平 语文教学与研究 201204 50
古典文学作品阅读与鉴赏的三个标杆 陈素志 语文教学与研究 201204 52
网络阅读对中学阅读教学的几点启示 谢兴圣 语文月刊 201204 12
有“米”还得善“炊”——谈作文素材的恰当运用 秦晓波 语文月刊 201204 48
浅析写作中的虚构与虚假 植明友 语文月刊 201204 52
作文应有“理” 张向群 语文月刊 201204 55
作文教学如何理性突围 山弘 语文教学通讯 201204 37
发现事件的意义点寻找表达意义的载体 张悦，胡勤 语文教学通讯 201204 39
诱思探究下的还原式作文教学 周玲 语文教学通讯 201204 42
议论文中应如何使用论据 宋宏雄 语文教学通讯 201204 44
巧施点染，形象丰满 胡家曙 语文教学通讯 201204 46
补充式阅读探究——以诗文教学为例 朱简 语文教学通讯 201204 51
写作教学中的句子选择策略 沙瑞龙 语文教学通讯 201204 54
深刻源于真实——谈一次“时事热点”课对作文教学的启示 周斌，刘小容 语文教学通讯 201204 56
努力将作文写正确、写丰富、写深刻 张达富 语文教学通讯 201204 59
感悟细节的力量——“细节描写指导”课堂实录与反思 戴继华 中学语文教学 201204 28
“敢写”，就好办了 王栋生 中学语文教学 201204 31
写作教学应该让学生“剩下”这些 郭青松 中学语文教学 201204 33
阅读教学重在提升学生的思维品质 宋如郊 中学语文教学 201204 53
设计课文的整体阅读教学 余映潮 中学语文教学 201204 59
作文讲评关键要“升格引路” 尤振 中学语文教学 201204 13
新诗写作训练应纳入高中写作课程 李岗 高中语文教与学 201204 30
让高中生不跪着写作——《杂文阅读与写作》校本选修课教学反思 孙富中 高中语文教与学 201204 34
试题研究 高考名著阅读考查存在的病症与对策 王书月 语文教学与研究 201204 54
考场作文亮点营造技巧 梁锦云 语文教学与研究 201204 56
探究高考作文的最大公约数 吕驾宇，叶群芳 语文教学与研究 201204 58
怎样提高高考作文的成绩 陈建伟 语文月刊 201204 1
洞察答非所问的真相书就激浊扬清之篇章——惠州市模拟考试作文导写 钟卫国 语文月刊 201204 72
作文《自强是困苦最锋利的匕首》升格示例 刘智俊 语文月刊 201204 78
高考作文阅卷“五慎言” 董旭午 语文教学通讯 201204 47
高考论述类文本阅读的答题思路与规范 陈祥书 语文教学通讯 201204 49
印象·新材料作文——以近年来高考全国卷为例 王磊 语文教学通讯 201204 52
见微知著探骊得珠——2012年高考文学类文本考查预测及备考方略 赵仲春 语文教学通讯 201204 54
2012年高考议论文“发展等级”穿越三法 姜有荣 中学语文教学参考 201204 61
深刻流畅精进——浅谈高考作文的三种思维品质 罗进近 中学语文教学参考 201204 65
怎样避免作文最佳立意下的跑题？——时政类材料作文的四种写法 朱秋英 中学语文教学参考 201204 67
高考作文：用800字干什么？ 明兴华 中学语文教学参考 201204 70
散文复习的三种思路——以《上善若水》为例 张福圣 中学语文教学参考 201204 73
阅读探究题备考需强化四个意识 王广杰 中学语文教学 201204 60
高三语文复习策略浅谈 徐松，黄邵震 中学语文教学 201204 64
回归阅读本质能力之殇谈技巧——叙事类散文“要点概括”考点的复习 韩俊玲 中学语文教学 201204 67
例析PISA试题，审视高考现代文阅读题命题思路 冯渊 中学语文教学 201204 77
教考相谐，事半功倍 黄玉慧 高中语文教与学 201204 13
高考文言文阅读的责任担当——以2011年十六套高考文言文试题为例 张志平 高中语文教与学 201204 17
阅读的多元与考试的界限——关于2011年上海高考语文试题现代文命题的一点思考 李明洁 高中语文教与学 201204 20
对语文高考的追问、反思和建议 张永庆 高中语文教与学 201204 23
有江苏语文高考反观语文教学现状 陈柏华 高中语文教与学 201204 25
语文备考应当重视“四力”——关于2012年高考复习的几点建议 周红阳 高中语文教与学 201204 54
高考作文：以“不变”应“万变” 洪劬劼 高中语文教与学 201204 58
科技文阅读病例诊断 曹保顺 高中语文教与学 201204 60
资料参考 勇立潮头高位超越 曹国宾，王俊 语文教学与研究 201204 74
纽约当代中国纪录片展 汤伟 语文教学与研究 201204 76
散文两篇 普丽华 语文教学与研究 201204 79
“断背”与“劈腿” 林伦伦 语文月刊 201204 80
孤苦悱恻的怨妇情怀——欧阳修词《蝶恋花》浅析 张勇 语文月刊 201204 82
哀怨愤懑，情辞隽远——向秀《思旧赋并序》赏析 朱庆和 语文月刊 201204 84
“话题”，“炙手可热”吗？ 杨顺仪 语文月刊 201204 85
切莫滥用否定词 傅炳民 语文月刊 201204 87
“曾几何时”=“曾经”？ 吕舒晴 语文月刊 201204 19
含英咀华≠含苞欲放 贺道德 语文月刊 201204 44
“学制□年”还是“修业□年”？ 朱彦体 语文月刊 201204 57
“美轮美奂”：无“车”之错 陈千里 语文月刊 201204 69
《五柳先生传》插图质疑 吕爱民 语文月刊 201204 86
词语小札两篇 徐强 语文月刊 201204 88
为“加官进爵”正名 韩延明 语文月刊 201204 90
“呼之欲出”并不是“即将出现” 胡礼湘 语文月刊 201204 8
“澳门已经面目全非”？ 傅炳民 语文月刊 201204 21
别扭的“二0一一” 曹国军 语文月刊 201204 81
“差点”用法有讲究 乔建军 语文月刊 201204 83
你一直在犯错吗？——因谐音讹话而成的俗语 秦龙 语文月刊 201204 91
让比喻之花美丽绽放 袁晓华 语文月刊 201204 93
“掩抑”是什么意思？ 肖绍喜 语文月刊 201204 94
“经典”阅读中的个性化体悟——谢然《不读论语枉少年》观后 陈建森 语文月刊 201204 95
腾江越海千年文脉——江苏省南通市高中语文教学研究方阵巡礼 袁菊等 语文教学通讯 201204 57
让眼泪飞一会儿 匡双林 语文教学通讯 201204 62
中学生学点佛理可增进智慧 尹立新 语文教学通讯 201204 63
说“五十步笑百步” 郑义广 语文教学通讯 201204 64
李煜《虞美人》中四个虚词的妙用 高培臣 中学语文教学参考 201204 32
诗词注解存疑两则 张二雄 中学语文教学参考 201204 50
“武关”之注商榷 雷蕾 中学语文教学参考 201204 64
能说运载火箭“拔地而起”吗 黄仲舒 中学语文教学参考 201204 21
关于诸葛亮的“串对” 陈鹤 中学语文教学参考 201204 57
释“瓦缝参差” 吴世英 中学语文教学参考 201204 58
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