| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 理论研究 |
圆锥曲线焦点与“准点”的有趣性质 |
林志森 |
福建中学数学 |
201312 |
10 |
|
探究导数思想在三角函数性质中应用 |
苏飞文 洪丽敏 |
福建中学数学 |
201312 |
40 |
|
引导学生反思,培养思维品质 |
郑小林 |
中学数学 |
201312 |
37 |
|
不经历风雨,怎能见彩虹:浅谈高中生数学运算求解能力的突破 |
蒋福兵 |
中学数学 |
201312 |
39 |
|
利用“意外”资源,促进有效生成 |
殷向东 |
中学数学 |
201312 |
42 |
|
“有形”本为“无形”生,抽象还需形象衬 |
华志远 |
数学通讯 |
201312 |
1 |
|
正(余)弦定理逆命题的讨论及其应用 |
余金荣,胡燮 |
数学通讯 |
201312 |
16 |
|
一个优美的不等式串及与之有关的系列不等式串 |
何长林,刘勤 |
数学通讯 |
201312 |
19 |
|
圆锥曲线的另一个统一性质 |
王伯龙 |
数学通讯 |
201312 |
21 |
|
有心圆锥曲线切线的一个性质再推广 |
曾建国 |
数学通讯 |
201312 |
34 |
|
证明和发现不等式的级数方法 |
秦庆雄,范花妹 |
数学通讯 |
201312 |
36 |
|
对一个常见不等式的思考 |
贺斌 何保东 |
数学通讯 |
201312 |
39 |
|
分期付款中的一个问题 |
李继斌 |
数学通讯 |
201312 |
40 |
|
对数函数的一个性质及其应用 |
李军民 |
中学数学教学参考 |
201312 |
37 |
|
做个有心人:谈谈我的数学论文写作 |
吴宝莹 |
中学数学教学参考 |
201312 |
58 |
|
|
|
|
|
|
| 教材教法 |
期盼数学教学“气”象万千 |
任勇 |
福建中学数学 |
201312 |
1 |
|
策略“讲题” 减负增效 |
梁祥居 |
福建中学数学 |
201312 |
11 |
|
巧用课堂典型错误 提高课堂教学效率 |
丁称兴 |
福建中学数学 |
201312 |
14 |
|
分类例析排序不等式的应用 |
薛毓铃 |
福建中学数学 |
201312 |
16 |
|
从“命题的否定”谈起 |
林清龙 |
福建中学数学 |
201312 |
18 |
|
数学教学中培养学生的思维品质 |
何梅 |
福建中学数学 |
201312 |
20 |
|
巧推圆锥曲线方程 妙得焦半径公式 |
易正红 |
福建中学数学 |
201312 |
22 |
|
激发情境魅力 打造高效课堂 |
张红 |
福建中学数学 |
201312 |
23 |
|
例谈数学思想方法的渗透 |
谢云兰 |
福建中学数学 |
201312 |
27 |
|
“一题多解”在初中教学中的作用 |
陈素贞 |
福建中学数学 |
201312 |
29 |
|
初中数学教学与综合实践活动相结合的“亲子活动”效应 |
卢银英 |
福建中学数学 |
201312 |
31 |
|
谈初中数学探究性活动的教学 |
陈元章 |
福建中学数学 |
201312 |
32 |
|
在“拔钟”操作中建构 于“问题串”探究中生成:基于问题串驱动的“任意角”的探究教学设计评析 |
夏志辉 |
中学数学 |
201312 |
4 |
|
从教学立意到细节雕琢,从幕后研讨到台前上课:以《二项式定理》第一课时的打磨为例 |
柳小平 江建国 |
中学数学 |
201312 |
7 |
|
立几展学,轻松应对平行类证明:对立体几何展学课的探究 |
赵华 |
中学数学 |
201312 |
10 |
|
双曲线教学的微格处理 |
韩杰 |
中学数学 |
201312 |
13 |
|
探求新知 发挥潜能 创新思维 |
吴卫东 |
中学数学 |
201312 |
15 |
|
问课:提高教学技艺的有效途径 |
胡国生 |
中学数学 |
201312 |
18 |
|
精心设计“问题情境”,激发学生学习兴趣:谈高中数学课堂教学的几点体会 |
王岩 |
中学数学 |
201312 |
21 |
|
领悟概念内涵 反思概念教学 构建魅力课堂 |
王淼生 |
中学数学 |
201312 |
23 |
|
概念教学应该坚持四个基本点:由一道2013年高考题引发的思考 |
顾永芹 |
中学数学 |
201312 |
26 |
|
过程与方法的教学“从最简单的做起” |
杨苍洲 |
中学数学 |
201312 |
28 |
|
在自主学习中合作,在合作学习中探究:谈新课程理念下高中数学的“合作学习” |
顾红松 |
中学数学 |
201312 |
31 |
|
解题教学中应重视题目的“变式与拓展” |
唐春来 |
中学数学 |
201312 |
45 |
|
运筹帷幄 决胜千里:高三数学复习课的误区分析及应对策略 |
蒋寅 |
中学数学 |
201312 |
49 |
|
解读高考试题 洞察知识要点 领悟教学关键:2013年高考数列试题研析 |
赵银仓 |
中学数学 |
201312 |
69 |
|
问题引领教学 促进学生思维发展:“问题引领,自主建构”在高中数学教学中的研究与实践 |
许兴震 何长林 |
中学数学 |
201312 |
73 |
|
课堂观察:关注教师课堂提问 |
余建国 |
数学通讯 |
201312 |
3 |
|
数学课堂教学中提问答错的应对艺术 |
王建宏 |
数学通讯 |
201312 |
7 |
|
谈数学教学中怎样突破思维的封闭性 |
瞿春波 |
数学通讯 |
201312 |
10 |
|
以问题为载体,以探究为主线:对《不等关系与不等式》一课的感悟与思考 |
程军 |
数学通讯 |
201312 |
13 |
|
在解题教学中把“话语权”还给学生 |
王化义 |
数学通讯 |
201312 |
28 |
|
对“直线与平面垂直”教学几个问题的辩证思考 |
石志群 |
中学数学教学参考 |
201312 |
2 |
|
这样的“细枝末节”不能忽视 |
张健 |
中学数学教学参考 |
201312 |
4 |
|
切线困扰缠不住 轻舟已过万重山:“三次函数的切线问题”学教式教学及反思 |
金雪峰,沈恒 |
中学数学教学参考 |
201312 |
6 |
|
新内容 新视角 新方法:“归纳推理”教学随感 |
朱万喜 |
中学数学教学参考 |
201312 |
9 |
|
高中数学探究式教学问题创设的探究 |
方志平 |
中学数学教学参考 |
201312 |
12 |
|
数学教学,让学生学会思考 |
毛锡荣 |
中学数学教学参考 |
201312 |
15 |
|
课例:椭圆的标准方程 |
徐国文 |
中学数学教学参考 |
201312 |
21 |
|
点评:在教育价值的视角下设计教学 |
王克亮 |
中学数学教学参考 |
201312 |
24 |
|
我们不是课堂“神话”的缔造者:“将课堂交给学生”之我见 |
水菊芳,黄安成 |
中学数学教学参考 |
201312 |
26 |
|
让高三复习课成为学生的“难忘课堂” |
杨建楠 |
中学数学教学参考 |
201312 |
44 |
|
让学生在体验中积累经验:兼谈空间垂直位置关系复习教学 |
洪昌强,陈淑丽 |
中学数学教学参考 |
201312 |
52 |
|
|
|
|
|
|
| 命题研究 |
例谈高中数学试题的编制 |
张永宁 |
福建中学数学 |
201312 |
3 |
|
展示过程 彰显本质 |
蔡荣盛 |
福建中学数学 |
201312 |
5 |
|
真题指挥棒 备考明方向:探北京高考圆锥曲线命题的合理解答 |
强源 |
中学数学 |
201312 |
47 |
|
一题多变探“均值不等式”命题 |
郭新祝 |
中学数学 |
201312 |
51 |
|
年年“三个二次”岁岁奇葩争艳 |
曹凤山 |
中学数学 |
201312 |
53 |
|
探究一道内涵丰富的五市联考调研题 |
石礼标 |
中学数学 |
201312 |
60 |
|
为求二面角的正弦值叫好:从2013年新课标全国Ⅱ卷理科第18题第(2)问的设置谈起 |
王永生 |
中学数学 |
201312 |
67 |
|
|
|
|
|
|
| 解题策略 |
例析用待定系数法求几类递推数列的通项公式 |
陈增武 |
福建中学数学 |
201312 |
35 |
|
一道课本习题的解法探究与延伸 |
孟涛 |
福建中学数学 |
201312 |
39 |
|
再谈错题举例分析与反思 |
章才良 |
福建中学数学 |
201312 |
43 |
|
基于考试的高中数学解题训练主张之十二:强大应试心理 |
陈清华 柯跃海 |
福建中学数学 |
201312 |
50 |
|
不能只见“树木”,不见“森林”:运用等价转化思想解题出错根源初探 |
苏同安 |
中学数学 |
201312 |
34 |
|
“退”一步,海阔天空:从一道高考题谈起 |
程建迪 |
中学数学 |
201312 |
76 |
|
一类集合包含关系问题解答方法的再思考 |
石菁 |
中学数学 |
201312 |
78 |
|
注重通解通法,淡化特殊技巧:例谈求最值的常规方法 |
贾汝刚 |
中学数学 |
201312 |
79 |
|
解决导数中恒成立问题的三大“法宝”:例谈2013年高考数学中导数恒成立问题 |
王晓丰 |
中学数学 |
201312 |
81 |
|
不畏浮云遮望眼 风物长宜放眼量:对一道椭圆题的多重探究 |
陈高峰 |
中学数学 |
201312 |
83 |
|
激活解题思路 探究解题方法:证明不等式的多种思维历程 |
黄彩红 |
中学数学 |
201312 |
88 |
|
对一个对偶性质的简证及附带性质的深究 |
彭姚鲜 |
中学数学 |
201312 |
90 |
|
不等式恒成立求参数范围问题的再思考 |
阮伟强 |
中学数学 |
201312 |
91 |
|
“由浅入深”谈综合题中“难点”的分解 |
杜加强 |
中学数学 |
201312 |
94 |
|
多视角研解 全方位思悟:对一道模拟试题的思考 |
张居强 |
中学数学 |
201312 |
96 |
|
从概念在解题中的应用说开去 |
刘久鉴 |
数学通讯 |
201312 |
23 |
|
利用搭桥法处理不等式中恒成立与能成立的“混搭”问题 |
徐加华 |
数学通讯 |
201312 |
26 |
|
利用基本不等式放缩求解,问题出在哪? |
李国梅 |
数学通讯 |
201312 |
31 |
|
2013清华大学暑期数学体验营试题解析 |
徐文兵,齐亚超 |
数学通讯 |
201312 |
49 |
|
关于“分离参数法”的一点标记 |
陈云烽 |
中学数学教学参考 |
201312 |
30 |
|
用充要条件解一类取值范围问题 |
朱干江,郭宗雨 |
中学数学教学参考 |
201312 |
32 |
|
一道常规问题解法中的不常规之处 |
王岩梅,徐雷 |
中学数学教学参考 |
201312 |
39 |
|
一道数列不等式证明的放缩方法 |
朱瑞晨 |
中学数学教学参考 |
201312 |
40 |
|
|
|
|
|
|
| 高考研究 |
2013年高考数学福建理科卷第18题的背景揭示及感悟 |
余金荣,何金红 |
福建中学数学 |
201312 |
7 |
|
《关于2012年高考山东数学理科卷第16题答案的商榷》一文的商榷 |
王贵军等 |
福建中学数学 |
201312 |
10 |
|
高考题中角平分线问题的解法思考 |
程守山 |
福建中学数学 |
201312 |
38 |
|
以“本”为源 寻“根”探变:2013年高考数学安徽卷文科第19题第(1)问赏析 |
汤小梅 |
中学数学 |
201312 |
62 |
|
例谈高考中平面向量数量积的三种探求思路 |
施伟琛 |
中学数学 |
201312 |
86 |
|
一道福建卷试题的源流与意味 |
沈春林 |
数学通讯 |
201312 |
42 |
|
巧用椭圆的光学性质解高考题 |
刘亚文 |
数学通讯 |
201312 |
44 |
|
情境新颖 “难”而不“超”:对2013年湖南高考卷理科20题的赏析 |
王煜,昌国良 |
数学通讯 |
201312 |
45 |
|
计算起步 研究发散 归纳提升:高考数学压轴题的教学探究与反思 |
缪德军 |
中学数学教学参考 |
201312 |
18 |
|
析难点 找缺失 明方向:一道高考题的复习启示 |
阮伟强,徐凤伟 |
中学数学教学参考 |
201312 |
42 |
|
观千剑者方识器 操千曲者自知音:2013年全国各省(自治区、直辖市)高考数学科考试说明对比分析 |
曹凤山 |
中学数学教学参考 |
201312 |
48 |
|
|
|
|
|
|
| 竞赛频道 |
一道韩国奥林匹克试题的简证与探究 |
王淼生 |
福建中学数学 |
201312 |
45 |
|
一道最值竞赛题的研究 |
冯永华 戴志祥 |
福建中学数学 |
201312 |
47 |
|
一道竞赛题的三角证法 |
施刚良 |
福建中学数学 |
201312 |
48 |
|
一道竞赛题的解法探究及溯源 |
庄丰 |
中学数学 |
201312 |
56 |
|
几道竞赛不等式题的统一证法及再思考 |
王强 |
中学数学 |
201312 |
65 |
|
对一道数学竞赛题的探究与应用 |
高浩 |
数学通讯 |
201312 |
57 |
|
2013年全国高中数学联合竞赛加试平面几何题新证 |
张鹄,吕建恒,广隶 |
中学数学教学参考 |
201312 |
56 |
|
|
|
|
|
|
| 课外园地 |
破译一类最值问题的两种命制趋势 |
邵军 |
数学通讯 |
201312 |
55 |
|
|
|
|
|
|
| 环球视野 |
一道越南赛题的类似与探究 |
王恒亮,李一淳 |
中学数学 |
201312 |
58 |
|
一道哈佛入学试题趣赏 |
于志洪 |
数学通讯 |
201312 |
59 |
|
美国高中AP数学微积分教材内容及特点分析 |
房欣宜,朱虹 |
中学数学教学参考 |
201312 |
62 |