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馆藏教育教学期刊资料索引：综合教育2014年3月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2014年04月21日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 教育分歧：家校间不得不说的事儿 福建教育 2014.3 12
教育理论 家校分歧，是偶然还是必然 李鹏达 福建教育 2014.3 13
教育理论 功利与理想的激荡 谢志勇 福建教育 2014.3 15
教育理论 搁置争议，借助博客共同教育 肖承辉 福建教育 2014.3 16
教育理论 家校融合，让教育更完整 钟雅璇 福建教育 2014.3 18
教育理论 与家长成为朋友 黄敏 福建教育 2014.3 19
教育理论 与家长面对面 杨萍 福建教育 2014.3 19
教育理论 福建省教育厅关于印发福建省中小学教师发展基金课题管理办法的通知 福建教育 2014.3 10
教育理论 防止“丰富的肤浅”，追求“简单的深刻” 芮火才 福建教育 2014.3 20
教育理论 试论教育学视域下的数学节 王俊 福建教育 2014.3 27
教育理论 2014《福建省初中学业考试生物学考试大纲》解读 林建春 张锋 福建教育 2014.3 30
教育理论 我国高中教育发展方向：走向综合化 张华 全球教育展望 2014.3 3
教育理论 我国高中教育改革：历史经验与未来选择 刘万海 全球教育展望 2014.3 13
教育理论 我国高中教育定们的历史考察 周坤亮 全球教育展望 2014.3 22
教育理论 我国高中教育改革：国际视野与本土行动 仲建维 全球教育展望 2014.3 30
教育理论 课程研究亟待关注的课题：课程语言研究 王洪席 全球教育展望 2014.3 38
教育理论 科学教科书难度评价方法探析 陈燕 王祖浩 全球教育展望 2014.3 46
教育理论 “教学技术理性批判”的反思 索磊 全球教育展望 2014.3 54
教育理论 十二年来我国课程研究的热点主题及其演进——基于2001-2012年CSSCI数据库关键词共现知识图谱的可视化分析 闫守轩 朱宁波 曾佑来 全球教育展望 2014.3 64
教育理论 有效教学视野中练习的系统开发——记全国第八届有效教学理论与实践研讨会 张赫等 全球教育展望 2014.3 124
教育理论 多源流理论视域下的异地高考政策议程分析 景安磊 周海涛 李虔 全球教育展望 2014.3 108
教育理论 教育改革和发展的社会支持中政府与民间关系 陈华 全球教育展望 2014.3 116
教育理论 真假之间：学校教育与游戏的世界 王立刚 教育理论与实践 2014.1 3
教育理论 从家庭、市民社会到国家——黑格尔教育的实现途径 李荣亮 教育理论与实践 2014.1 8
教育理论 教育学知识上产模式的转型与问题 郭瑞迎 教育理论与实践 2014.1 12
教育理论 农村中小学布局调整政策执行过程中地方政府的行动逻辑 姚荣 教育理论与实践 2014.1 17
教育理论 改革开放后我国农村教师补充政策的文本分析 范晓东 教育理论与实践 2014.1 22
教育理论 山西省适龄儿童受教育机会权调查与分析 肖军虎等 教育理论与实践 2014.1 26
教育理论 我国省级高等教育自考机构权力配置的制度设计 贾文竹 教育理论与实践 2014.1 31
教育理论 公共教育服务的概念及其体系架构分析 李保强等 教育理论与实践 2014.1 35
教育理论 区域公共教育政策制定主体机制创新研究 黄明东等 教育理论与实践 2014.1 39
教育理论 对公共教育服务治理模式的思考 蒲蕊等 教育理论与实践 2014.1 42
教育理论 协同学视阈下的区域公共教育服务信息化建设 吴青等 教育理论与实践 2014.1 45
教育理论 多样化发展与规范化治理的统一——基础教育良性发展的途径 陶西平 中小学管理 2014 13
教育理论 “警示线”与“组合拳”——对教师行为失范与惩戒之思考 李方 中小学管理 2014 17
教育理论 知识管理视角下的有效教学支持系统 余凯 中小学管理 2014 21
教育理论 建设自主互动、合作共赢的区域教研文化 李素琴 中小学管理 2014 24
教育理论 “七部课程”理论：黄溥对民国中等教育的独特贡献 项红专 中小学管理 2014 47
教育理论 创新教师培训模式 助推教育均衡发展 李德胜 素质教育大参考 20143A 4
教育理论 找准幸福点 提升幸福感---浅谈教师的职业幸福 王锐鹏 素质教育大参考 20143A 9
教育理论 本色阅读的理论与实践 余耀清 素质教育大参考 20143A 13
教育理论 初高中德育衔接问题的调查及思考 何日成 袁学飞 素质教育大参考 20143A 16
教育理论 “奥卡姆剃刀”与课堂冗余现象 李昌明 素质教育大参考 20143A 29
教育理论 放慢评价，静候花开--“延时评价”应用策略探微 曹群 素质教育大参考 20143A 32
教育理论 谈课堂“事故”的有效处理 于志梅 素质教育大参考 20143A 35
教育理论 一张方凳的启示----善用身边的教育资源 徐孟军 素质教育大参考 20143A 43
教育理论 “作弊”也精彩 滕卫米 素质教育大参考 20143A 45
教育理论 以改革精神统领我国基础教育科学发展 刘利民 素质教育大参考 2014.3B 4
教育理论 《深化教育督导改革 转变教育管理方式的意见》近日出台 宗河 素质教育大参考 2014.3B 8
教育理论 自信与自省：谈上海PISA再夺冠——PISA项目负责人、上海师范大学校长张民选教授专访 闫温乐 素质教育大参考 2014.3B 9
教育理论 PISA荣光下的思考 付宜红 素质教育大参考 2014.3B 12
教育理论 美英如何反思理科教育 姜澎 素质教育大参考 2014.3B 13
教育理论 各国普通高中课程改革方案的分析报告 素质教育大参考 2014.3B 31
教育理论 计算机时代，千年算盘如何再拨响 杨亮 素质教育大参考 2014.3B 34
教育理论 美国财经素养教育上升为国家战略 董筱婷 素质教育大参考 2014.3B 36
教育理论 科学教育的新兴研究领域：学习进阶研究 王磊 黄鸣春 素质教育大参考 2014.3B 40
教育理论 数字化时代的课堂重建 陆志平 素质教育大参考 2014.3B 44
教育理论 翻转课堂：中美教育环境差异域下的困惑 郭际 素质教育大参考 2014.3B 46
教育理论 普通高中学业水平考试制度设计的十个关键 刘宝剑 素质教育大参考 2014.3B 49
教育理论 从国际视角看我国中考改革 马嘉宾 张珊珊 涂端午 素质教育大参考 2014.3B 53
教育理论 教育案例研究的价值、程序及内容 王攀峰 张天宝 教学与管理 2014 1
教育理论 中小学校本课程目标设计存大的问题及对策 索桂芳 教学与管理 2014 5
教育理论 隐性课程资源的流失及开发策略——基于“4R”课程模体 冯喜芳 蒋运萍 教学与管理 2014 8
教育理论 高中体育与健康课例研究对校本课程的影响 吕兴琦 教学与管理 2014 11
教育理论 初中教育培养目标的检视与建构 倪强 教学与管理 2014 14
教育理论 义务教育阶段区域初中质量建设路径与方法的创新实践 丁玉祥 教学与管理 2014 18
教育理论 考试命题应注重编校质量 赵国惠 张铁莉 教学与管理 2014 80
教育理论 重建中国的精神与灵魂 于丹 人民教育 2014.1 1
教育理论 李克强:让残疾孩子与其他人一样，共同接受良好教育等10则 人民教育 2014.1 4
教育理论 缓解"择校热"重在家校之间达成教育共识 白宏太 人民教育 2014.1 6
教育理论 深化教育领域综合改革 袁贵仁 人民教育 2014.1 7
教育理论 教育领域综合改革，如何深入推进? 熊丙奇 人民教育 2014.1 17
教育理论 走向教育公共治理 段晖 人民教育 2014.1 24
教育理论 电子书包对教育的核心价值是什么(下) 余胜泉 李晓庆 人民教育 2014.1 35
教育理论 关于数学能力的几点思考 鲍建生 人民教育 2014.1 48
教育理论 社会性科学议题:科学教育的新视野 朱玉成 人民教育 2014.1 52
教育理论 校本课程如何全面实施 张广利 人民教育 2014.1 56
教育理论 儿童视角下的自主教育实践 刘畅 人民教育 2014.1 60
教育理论 管理"精细化"之后怎么办 屈惠华 人民教育 2014.1 63
教育理论 "魅力课堂"，助推生命成长 曾军良 人民教育 2014.1 66
教育理论 “树人”需要什么样的道德 冯建军 人民教育 2014.1 1
教育理论 教育突发事件有了"特警队"等9则 人民教育 2014.1 4
教育理论 尊重儿童请从废止成绩排名做起 钟代华 人民教育 2014.1 6
教育理论 学生成绩排名是对知识教学本质的异化 顾云虎 人民教育 2014.1 7
教育理论 摒弃分数排名，让评价回归原点 程红兵 人民教育 2014.1 8
教育理论 大城市郊区义务教育的空间分异与治理机制 邬志辉 人民教育 2014.1 9
教育理论 新型城镇化背景下:农村义务教育何去何从 汪明 人民教育 2014.1 15
教育理论 教育的文明 季平 人民教育 2014.1 18
教育理论 让思想照亮课堂 赖配根等 人民教育 2014.1 22
教育理论 高中通用技术课程实验存在的问题分析及对策 顾建军 人民教育 2014.1 41
教育理论 浙江:从常态化走向有质量的实施 管光海 人民教育 2014.1 46
教育理论 项目实践教学:为技术课程实施解困 岳云霞等 人民教育 2014.1 49
教育理论 种子课:让孩子充分地想 俞正强等 人民教育 2014.1 52
教育理论 从"知识至上"到素养为重 姚虎雄 人民教育 2014.1 56
教育理论 小组合作制:区域课改的机制创新 蔡洪伟 人民教育 2014.1 60
教育理论 "三构互动"阳光活力课程的探索 卢春梅 人民教育 2014.1 64
教育理论 教师“行动教育”——青浦实验新世纪探索 上海市青浦实验研究所 课程·教材·教法 2014 3
教育理论 试论学校课程高设计的二度回归：哲学考量与实现路径 王凯 课程·教材·教法 2014 13
教育理论 有效教学与有效学习的方法和路径 杨勇 课程·教材·教法 2014 20
教育理论 论课堂教时间管理策略 李德全，杨正强 课程·教材·教法 2014 26
教育理论 关于电子教科书的争议、正确理解与科学使用 孙立会 课程·教材·教法 2014 32
教育理论 重新定义教科书——数字教科书的形态特点与发展 赵志明 课程·教材·教法 2014 38
教育理论 “时空”坐标中的罗斯福新政——教科书中世界历史内容编写的个案分析 杨梅 课程·教材·教法 2014 73
教育理论 小学阶段乘法的不同现实模型分析与教学建议 闫云梅，刘琳娜，刘加霞 课程·教材·教法 2014 80
教育理论 科学教材探究练习题证明价指标研究 余发碧 课程·教材·教法 2014 84
教育理论 普通高中体育与健康实验教科书设计与使用研究 杜光友，王健 课程·教材·教法 2014 90
教育理论 20世纪50年代苏联对我国中小学教科书内容的影响——基于教科书文本的分析 刘丽群，刘影超 课程·教材·教法 2014 113
学校管理 从夹心到核心：学校中层领导力的认识与培养 鲍传友 中小学管理 2014 4
学校管理 “思考力”：决定中层执行力的中枢性能力 张菊荣 中小学管理 2014 7
学校管理 执行校长制度：中层干部成长的助推剂 刘畅 中小学管理 2014 9
学校管理 “找到自己的声音”：对中层独立价值的追问与思考 谢建华 中小学管理 2014 11
学校管理 学生放学后发生伤害事故，学校担责吗？ 肖宝华 中小学管理 2014 19
学校管理 学生自创校园刊物联盟 李希贵 中小学管理 2014 33
学校管理 电子教材的校本开发：在常态化研究中进行问题解决 郝荣军 中小学管理 2014 34
学校管理 聚焦教师中的“去道德化” 倾向：摒弃与规避 张志峰 中小学管理 2014 36
学校管理 心灵花园的“舞蹈”：一所小学22年的“育心”之旅 谢凡 中小学管理 2014 38
学校管理 当“学识”与“见识”相遇——北京二中独具特色的“游记作业” 晓莎 中小学管理 2014 42
学校管理 故事疗法在高三学生心理辅导中的应用 肖安庆 素质教育大参考 20143A 46
学校管理 优秀学生心理健康辅导策略 杜兆义 康维娜 素质教育大参考 20143A 50
学校管理 关于提升我国中小学教师质量的思考——基于世界各国的政策经验 顾明远 素质教育大参考 2014.3B 14
学校管理 给孩子一个安全的家 崔民彦 素质教育大参考 2014.3B 17
学校管理 自控力——孩子成长的“秘密武器” 付小平 素质教育大参考 2014.3B 18
学校管理 县域重点高中发展的困境与对策——以江西省宜丰中学的崛起历程为例 吴永芳 教学与管理 2014 21
学校管理 特色学校顶层设计策略初探 江新华 张昌英 教学与管理 2014 23
学校管理 时间分割：初中教学政策制定的重要依据 鲁兴树 教学与管理 2014 26
学校管理 从“太太客厅”看名师工作室的运作机制 崔国明 教学与管理 2014 29
学校管理 学校发展规划为什么难以奏效? 楚江亭 人民教育 2014.1 40
学校管理 学校发展计划如何改变一所学校 陈淑兰 人民教育 2014.1 44
学校管理 校长的情与智 罗刚淮 人民教育 2014.1 46
学校管理 农村小规模学校的资源配置与运行机制调查 雷万鹏 张雪艳 人民教育 2014.1 29
学校管理 敬畏家校合作的力量 李家成 人民教育 2014.1 33
学校管理 最美"和声" 顾惠芬 人民教育 2014.1 37
学校管理 家委会:新学校发展的"秘密武器" 刘洋 人民教育 2014.1 39
教学教研 课堂因观察而显精彩 教研因观察而现活力——关于开展课堂观察活动的思考 陈增武 福建教育 2014.3 22
教学教研 “诗教”培养“士大夫精神”——罗庸和他的《国文教学和人格培养》 赵志伟 吴炜旻 福建教育 2014.3 32
教学教研 沙龙何谓数学基础 福建教育 2014.3 36
教学教研 对初中数学“基础”的理解 李文旺 福建教育 2014.3 36
教学教研 高中数学话“基础” 林风 福建教育 2014.3 40
教学教研 剖析 福建教育 2014.3 43
教学教研 莫让“一叶”障目——也谈节选类课文的有效教学 郑淑蓉 福建教育 2014.3 43
教学教研 基于无意注意的英语教学实践 刘晓宁 杨良雄 福建教育 2014.3 45
教学教研 谈几种游戏在初中英语教学中的应用 余劼 福建教育 2014.3 47
教学教研 基于实证的诠释和改进 伯海英 福建教育 2014.3 49
教学教研 对《物质结构与性质》模块教学中疑难问题的解答 严业安 福建教育 2014.3 52
教学教研 把握“三性”，有效创设高中政治教学情境——人教版高中思想政治必修3《博大精深的中华文化》教学实录与反思 罗文明 福建教育 2014.3 55
教学教研 博文 福建教育 2014.3 58
教学教研 观朱以撒教授书法展想到教育的焦灼 徐飙 福建教育 2014.3 58
教学教研 重回长安山 傅开荣 福建教育 2014.3 59
教学教研 论课堂生态与课堂动力 刘兴然 教育理论与实践 2014.1 56
教学教研 高中数学教科书中的“阅读材料”比较研究——以中国《人教A版》与韩国《未来N版》教材为例 崔英梅等 教育理论与实践 2014.1 60
教学教研 综合实践活动选题指导课的问题及其规避 万伟 教学与管理 2014 38
教学教研 学习目标的展现方式与时机 张弛 教学与管理 2014 42
教学教研 从理念到行动：对教学反思的反思 鄂冠中 教学与管理 2014 43
教学教研 我的“共能”“异能”观——也谈中小学阶段的作文教学 邓木辉 教学与管理 2014 46
教学教研 文化视野下高中数学教材数学史分布的比较研究 李保军 叶雪梅 教学与管理 2014 49
教学教研 提高高一学生英语书面作业成效性的策略 黄利萍 教学与管理 2014 53
教学教研 物理实验方式呈现的优化初探索 王爱生 教学与管理 2014 56
教学教研 人教版高中生物学教材中“相关信息”的价值及有效使用 罗玲 教学与管理 2014 58
教学教研 对人民版历史教科书若干问题的商榷 张洋 教学与管理 2014 60
教学教研 重视“教材目录”的教学功用 李洪余 教学与管理 2014 63
教学教研 拓展教师视野 生发课堂趣味 姜东 教学与管理 2014 65
教学教研 数字诗的数学领悟 王传斌 教学与管理 2014 67
教学教研 在英语教学中增强学生自我效能感 朱冉月 教学与管理 2014 70
教学教研 高中历史教学板书设计创造性重构的解读 陈小军 教学与管理 2014 72
教学教研 中学物理课堂结束环节的优化策略 高洁 房丽敏 李华刚 教学与管理 2014 75
教学教研 在政治教学中寻求理科学科的关照 李铫凯 卢秀廉 教学与管理 2014 78
教学教研 反思与聚焦：探寻我国阅读教学的本体 魏小娜 课程·教材·教法 2014 43
教学教研 教育质量标准体系中学生语文能力等级描述的研制策略 祝新华 课程·教材·教法 2014 49
教学教研 试论高中数学教育的变革与理性回归 林保平 课程·教材·教法 2014 56
教学教研 认识地理位置的方法论及其对地理教学的指向性要求 徐雪，袁孝亭 课程·教材·教法 2014 61
教学教研 基于学科思想方法整合的高考化学命题研究 孙建明，王后雄 课程·教材·教法 2014 67
德育工作 道德教育中教师的“不做” 肖楠楠 教育理论与实践 2014.1 48
德育工作 对话：提升道德教育实效的有效途径 牛晓琴 教育理论与实践 2014.1 52
德育工作 童言无忌 童心率真：我和一群孩子的谈话 李镇西 中小学管理 2014 44
德育工作 时事政治教育课化整为零好 祝大桥 素质教育大参考 20143A 38
德育工作 “三段论”教学模式在《经济生活》综合探究课中的探索 蔡赐福 素质教育大参考 20143A 40
德育工作 心理学视角下中小学生核心价值观的培养 盛文萍 素质教育大参考 2014.3B 55
德育工作 俭：心理学的研究视角 李林 黄希庭 素质教育大参考 2014.3B 58
德育工作 为什么懂科学，但不懂感情 李煜晖 素质教育大参考 2014.3B 62
教师成长 新加坡教师专业发展与评价制度一瞥 黄琦 福建教育 2014.3 24
教师成长 做班主任：“这里有光和明彻” 张彤 中小学管理 2014 26
教师成长 教师教学知识素养的问题分析与管理对策 王建宗 中小学管理 2014 28
教师成长 异质信息在班主任专业发展中的价值和局限——对一名优秀班主任专业发展的个案研究 刘永存 中小学管理 2014 30
教师成长 让初任教师尽快融入学校生活 陈栋 中小学管理 2014 32
教师成长 基于行动研究的科学教师专业发展策略 张灿永 素质教育大参考 20143A 21
教师成长 变指导性教研为参与式教研 梁好 素质教育大参考 20143A 26
教师成长 带着思想去听课 朱郁华 素质教育大参考 20143A 27
教师成长 教师到底应该因何施教 谭维智 素质教育大参考 2014.3B 21
教师成长 教师情绪智力及其培养 朱朕红 罗生全 素质教育大参考 2014.3B 25
教师成长 期刊论文的内容特点、形式结构与写作方法 刘光余 素质教育大参考 2014.3B 28
教师成长 职前教师专业身份建构之困境与出路——对教师教育内涵式发展的思考 张倩，李子建 课程·教材·教法 2014 95
教师成长 教师专业发展：“觉悟”与“正道” 胡定荣 课程·教材·教法 2014 100
教师成长 探索职前科学教师专业发展的新途径——非正式学习情境的促进作用 季娇，伍新春，燕婷 课程·教材·教法 2014 106
班主任工作 坚持“五性”，有效谈话 黄建金 素质教育大参考 20143A 52
班主任工作 做一个会偷懒的班主任 袁玲 素质教育大参考 20143A 55
班主任工作 电子家访的特点及实施策略 王中华 教学与管理 2014 31
班主任工作 DISC性格分析在高中班主任工作中的应用 陈晓勇 教学与管理 2014 34
班主任工作 班级高考励志标语的“三化”目标 李晓莉 朱彦体 教学与管理 2014 36
比较教育 如何通过高中阶段赢得教育优势——对美国弗吉尼亚州大里士满地区公立高中的考察 王芳 全球教育展望 2014.3 73
比较教育 美国高中改革计划与实践案例 梁晓鸽 朱益明 全球教育展望 2014.3 88
比较教育 科目分层凸显高中特色 一以贯之突出课程本质——澳大利亚高中数学课程标准的最新特点及其对完善我国高中标准的启示 孔凡哲等 全球教育展望 2014.3 99
比较教育 亲历美国公立高中选课：“我的课表我做主” 李洪 中小学管理 2014 50
比较教育 英国的教育督察制度：提升教育质量的保障机制 邢筱萍 中小学管理 2014 52
比较教育 北京将正式推行中小学生课外活动计划并提供财政补贴 赵婀娜 素质教育大参考 2014.3B 35
比较教育 日本中小学道德教育学科化改革最终报告案公布 于帆 素质教育大参考 2014.3B 43
比较教育 科学家称找到阅读障碍根源系大脑连接“故障” 林小春 素质教育大参考 2014.3B 48
比较教育 美国信息技术与学科教学的融合及其启示 严月娟 教学与管理 2014 82
比较教育 国际初中物理教科书中对不同知识主题的侧重——以中共中央总书记、俄、德、法四套教科书为例 彭征，李晓梅，李春密 课程·教材·教法 2014 119
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