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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2014年11月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2015年01月05日

主题 标题 责任者 刊名 刊期 页码
专稿 台湾地区中学历史教科书研究 朱汉国 历史教学 2014年第11期（总第706期） 3
教学研究 历史探究性学习要重视几种有效思维建构——以人民版《经济全球化的世界》教学为例 李南亮 历史教学 2014年第11期（总第706期） 18
教学研究 略论历史课堂上的“三讲”——以人教版必修2《从计划经济到市场经济》一课为例 高怀举 历史教学 2014年第11期（总第706期） 26
教学研究 绘画类史料的合理解读与有效利用——以《清明上河图》在教学中的运用为例 姜常虹 历史教学 2014年第11期（总第706期） 30
教学研究 精益求精，追求高效——以《三国鼎立》为例 周云华 历史教学 2014年第11期（总第706期） 37
教学随笔 要注入新的额观念——“南京大屠杀”教学反思 陈东亮 历史教学 2014年第11期（总第706期） 44
专题讨论 好课三要素：故事、学法、灵魂——“一节好的历史课”标准之我见 戴加平 历史教学 2014年第11期（总第706期） 46
专题讨论 一堂好课标准讨论的来稿汇编 历史教学 2014年第11期（总第706期） 49
高考研究 从自由角度看雅典民主的弊端——由2014年新课标全国卷第32题引发的教学思考 袁廷虎 历史教学 2014年第11期（总第706期） 54
质疑教材 中山装“政治含义”考辨 薛伟强 汤文 历史教学 2014年第11期（总第706期） 61
进修资料 绘景地图及其证史功用浅议 陈仲丹 历史教学 2014年第11期（总第706期） 66
补白 论八一三事变前在长江流域的日本海军陆战队 历史教学 2014年第11期（总第706期） 43
历史教育视野 磕，还是不磕，这是一个问题 林延清 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 封二
历史教育视野 “两炮论”误导历史认知 朱维铮 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 1
历史教育视野 美国1787年宪法教学的新视角（二）利益妥协：权利让渡实现的方式 徐渭清 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 12
历史教育视野 外国人讽刺光绪皇帝和西太后的漫画 方成 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 封底
历史教育视野 《四千年科学史》对科学史教学的启示 于涛 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 19
历史教育视野 《时务报》：分析维新变法的一张切片 戴尚昀 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 64
历史教育视野 宋代经济发展与农户生计方式 赵靖伟 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 69
教学实践研究 历史教学设计的流程、诊断与策略（第三讲） 赵亚夫讲授；刘红梅整理 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 4
教学实践研究 民国时期中小学历史教科书关于第一次世界大战的叙述与评价（上） 芮信 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 9
教学实践研究 课堂公平：一堂“好课”的诉求 刘兴法 张永谦 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 33
教学实践研究 趣而不媚：把握历史课堂的平狠点 郑玉东 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 71
教学实践研究 人教版必修3第7课“启蒙运动”教学设计与实施 张兆金 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 25
教学实践研究 大时代下的小人物——“经济体制改革”教学设计 黄凌 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 37
教学实践研究 辩证思维视角下的殖民扩张与掠夺 唐朋 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 42
教学实践研究 关于中学历史教学内容选择的思考——从张荫麟《中国史纲》关于春秋阶段的选材与叙述说开去 徐敏 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 55
教学实践研究 开发史料应注重历史演进逻辑——以“近代中国自然经济解体”为例 刘建兵 王生 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 58
教学实践研究 历史课堂巧打教学“补丁”的实践性人士 陈荣伟 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 67
学生成长聚焦 关于历史学的一些认识——从我的读书历程说开去 林嘉文 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 49
学生成长聚焦 从生产力角度解读曲辕犁的进步性 王晓荣 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 30
学生成长聚焦 利用乡土史资料促成学生情感体验的策略——以“伟大的抗日战争”教学为例 郑婷婷 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 52
学生成长聚焦 “皇帝”与“国王”不一样——“拿破仑称帝”教学札记 黄文静 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 60
学生成长聚焦 坚持历史学科能力考查的创新——从2014年高考全国文综卷第41题说起 徐奉先 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 15
学生成长聚焦 文艺作品入题须严谨——以《三国演义》为例 李林川 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 28
教研互动广角 瑞典关于当代史转向的社会争论、课程设置与学生学习（上) 托马斯·尼格伦 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 45
加强专业素养 提升试题品质——从评阅某地《2014年公开考录教师笔试试卷·历史学科》说起 汪瀛 中学历史教学参考 2014年第11期（总第353期） 22
学术与研究 好课由谁说了算 贾宏权 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 1
学术与研究 甲午殇思之二：一场农民与现代军人的较量 胡欣红 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 4
教学研究 广深佛三地中学历史小组合作学习研讨会专题 中学历史教学 2014年第11期（总第345期）
教学研究 让小组合作学习成为提升学习张力的助推器——由“广深佛三地中学历史小组合作学习研讨会”引发的思考 吴美娟 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 6
教学研究 以合作助学，以评价促学——小组合作学习在历史课堂上的运用 袁杏宜 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 10
教学研究 小组合作学习的形式与实质——基于广深佛三地“中学历史小组合作学习”课堂观察的思考 姜涵丹 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 11
教学研究 小组合作学习策略中教师的作用减弱了吗？ 刘琴 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 12
教学研究 中学历史课堂小组合作学习有效度的观察研究 刘永红 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 13
教学研究 小组学习中学生个人学习与光合作用的关系 梅金娣 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 16
教学研究 “合作探究”教学模式在复习课堂上的运用 鲍春根 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 17
教学研究 由两个“空杯”故事引发的思考 汪远飞 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 19
教学研究 高中历史课评课要素探析 何光明 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 23
教学研究 历史教师的继续成长需要“鲶鱼” 于水生 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 51
教材分析 从教学实践谈新课程高中历史教学体例的调整 赵登明 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 25
教材分析 探寻中国古代思想史“有效教学”的路径 陈辉 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 30
教材分析 “地域文化”校本选修课教学的尝试与思考——以《博大精深的余杭本土文化》一课为例 陈杰 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 34
教材分析 世界历史教学拾零 徐银梅 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 39
教材分析 对“天雨粟，夜鬼哭”的质疑 吴小明 褚丽萍 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 38
教材分析 课文引文应注意准确性 邵长坤 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 41
教材分析 彩瓷、青花瓷与珐琅彩 刘玉琪 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 43
教材分析 战国时郡县以下是“乡镇”吗？ 陈树志 岳红芳 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 59
教材分析 亚历山大二世在位期间沙俄共强占中国多少土地？ 陈荣春 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 64
高考指导 似曾相识燕归来——略谈高考历史试题与高校历史教材的关系 冯一下 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 42
高考指导 方向、线索\设计：知识点复习中的三个重要问题——以“和平共处五项原则”为例 鲁东海 徐凤文 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 44
高考指导 从2014年教育部考试中心命题卷谈高三复习阶段“多元互动”高效课堂的创建 赵立多 梁静 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 48
高考指导 广东高考试题在一轮复习中的运用——以“农业的主要耕作方式和土地制度”为例 黄凌 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 52
高考指导 历史不可想当然——四道高考模拟题折射出的四个常见错误认识 沙耕耘 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 56
高考指导 2014年广东高考文综历史试题39（1）评卷反思 陈旭光 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 33
初中园地 是学生不理，还是教师无理？——从两道历史试题讲评说起 甘长春 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 60
初中园地 中学历史教科书难免会有错误和缺漏 傅元根 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 62
初中园地 课堂教学从关注学生感受开始——以《民主革命的先行者——孙中山》人物复习课为例 朱桂芳 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 65
历史博览 浅析《全球通史》对中国史的论述 靳滇霞 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 68
历史博览 中日关系萌芽的见证——“汉委奴国王”金印 刘振修 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 5
历史博览 胡佛的不当经济措施 李云龙 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 47
图说历史 第一次石油危机 陈伟璧 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 71
图说历史 俾斯麦下台 石玉中 马霜 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 22
图说历史 邮票图说世界通史（八十七）：美国的诞生（一）·建立詹姆斯敦 黄牧航 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 72
图说历史 世界文化遗产：锡吉里纳古城 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 封面
图说历史 广深佛三地中学历史小组合作学习研讨会掠影 中学历史教学 2014年第11期（总第345期） 封二
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