| 主 题 |
篇 名 |
责任者 |
刊 名 |
刊 期 |
页 码 |
| 理论研究 |
数学论文写作不妨追求“一菜多吃”——讲述论文写作背后的故事 |
吕增锋 |
中学数学教学参考 |
201411 |
69 |
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椭圆外切三角形的一个性质 |
黄春华 |
中学数学 |
201411 |
58 |
|
不可小觑的0-1分布 |
冯炜 |
中学数学 |
201411 |
60 |
|
知识引入熟悉化抽象问题变直观——由“点的对称性”解读“函数的对称性” |
朱学军 |
中学数学 |
201411 |
62 |
|
“纵横交错”探究平面向量应用的思维起点 |
陈燕 |
中学数学 |
201411 |
69 |
|
多元视角下数学教师核心能力探究 |
王义霞 |
中学数学 |
201411 |
74 |
|
一道课本轨迹问题的类比拓展 |
张国坤 |
福建中学数学 |
201411 |
3 |
|
椭圆切线的一类性质的探究 |
张琪 |
福建中学数学 |
201411 |
4 |
|
一个结论的再探究与猜想 |
刘峰 |
福建中学数学 |
201411 |
6 |
|
生成数学 彰显数学 优化数学 |
彭志强 |
福建中学数学 |
201411 |
7 |
|
用矩阵变换解决高中数学问题的独特视角 |
周翔 |
福建中学数学 |
201411 |
41 |
|
漫谈四面体垂心的概念与性质 |
熊曾润 |
数学通讯 |
201411 |
44 |
|
例谈题目原创过程,提高数学教师专业素养 |
苏凡文 |
数学通讯 |
201411 |
55 |
| 教材教法 |
合情合理 本质自然——正弦定理(第一课时)的教学设计与思考 |
曹凤山 |
中学数学教学参考 |
201411 |
2 |
|
余弦定理(第一课时)教学设计 |
林珍芳 |
中学数学教学参考 |
201411 |
5 |
|
在“在场”的有限里追寻“不在场”的无限——六盘水特色课例展示评点 |
裴光亚 |
中学数学教学参考 |
201411 |
8 |
|
教学的三重境界——“特色课堂”启示录 |
裴光亚 |
中学数学教学参考 |
201411 |
9 |
|
人教A版《数学2》(必修)“直线与方程”研读 |
殷玉波 |
中学数学教学参考 |
201411 |
11 |
|
用活教材,让学生经历概念的形成过程 |
刘宗博 罗新兵 |
中学数学教学参考 |
201411 |
14 |
|
概念获得应有序建构——评《课例:函数的单调性》 |
汤泰俊 |
中学数学教学参考 |
201411 |
16 |
|
数学课堂要为理解而教——兼评《课例:函数的单调性》 |
何晓敏 |
中学数学教学参考 |
201411 |
19 |
|
入乎其内 沉乎其中 出乎其外——关于《课例;函数的单调性》的思考与建议 |
林京榕 |
中学数学教学参考 |
201411 |
21 |
|
高三数学试卷讲评课教学效果的微型实验 |
王永生 |
中学数学教学参考 |
201411 |
24 |
|
探究式教学要把握“起落收放” |
郑良 |
中学数学教学参考 |
201411 |
29 |
|
基于思维导图的知识整理——以“三角函数”为例 |
陈志江 |
中学数学教学参考 |
201411 |
32 |
|
自制教具在高中数学课堂的应用研究 |
李灵辉 |
中学数学教学参考 |
201411 |
35 |
|
优化高中数学作业的设计、布置与评价 |
朱月祥 |
中学数学教学参考 |
201411 |
37 |
|
改进:为了追求问题本质的习题教学——一节复习课的听课反思 |
陈国伟 蔡小雄 |
中学数学教学参考 |
201411 |
49 |
|
在试卷分析中引导学生暴露数学思维过程 |
毛启干 |
中学数学教学参考 |
201411 |
71 |
|
强化思维训练 追求本真课堂——《幂函数》教学设计与反思 |
钱炎 |
中学数学 |
201411 |
4 |
|
新课改背景下高中“数学史”选修课开设初探 |
赵国胜 |
中学数学 |
201411 |
43 |
|
高中数学开展“微型探究课题”教学的教育价值 |
殷伟康 |
中学数学 |
201411 |
47 |
|
展示过程揭示本质——基于《直线与平面垂直的判定》教学实践的思考 |
王慧 蔡旭林 |
中学数学 |
201411 |
50 |
|
“无生上课”的实践与思考 |
陆学政 |
中学数学 |
201411 |
72 |
|
刍议数学方法性例题的教学 |
陈德燕 |
福建中学数学 |
201411 |
10 |
|
把握六个环节 构建高效课堂 |
黄如炎 |
福建中学数学 |
201411 |
13 |
|
探源溯流话高效 |
陈承衡 刘开明 |
福建中学数学 |
201411 |
16 |
|
谈谈解题教学中“关键点”的处理 |
张建平 |
福建中学数学 |
201411 |
18 |
|
“课堂翻转”教学模式实践初探 |
汤琳纯 |
福建中学数学 |
201411 |
21 |
|
高中数学课堂教学中问题情境创设的若干认识 |
周培红 |
福建中学数学 |
201411 |
24 |
|
捕捉学生思维 抓住生成时机 |
罗晓芳 |
福建中学数学 |
201411 |
27 |
|
一道恒成立问题的演绎过程与教学思考 |
潘颖艺 |
福建中学数学 |
201411 |
30 |
|
课程文化点亮数学教学 |
周毅 |
福建中学数学 |
201411 |
31 |
|
利用几何画板做好初中数学实验教学 |
陈文娴 |
福建中学数学 |
201411 |
44 |
|
复数概念教学之管见 |
张蜀青曹广福 |
数学通讯 |
201411 |
1 |
|
高中数学说题初探 |
丁平 |
数学通讯 |
201411 |
4 |
|
数学校本选修课程的历史、现状与实践 |
俞昕 |
数学通讯 |
201411 |
6 |
|
例谈关注教材价值的若干视角 |
何睦 |
数学通讯 |
201411 |
9 |
|
别让“过程”走“过场” |
林生 |
数学通讯 |
201411 |
12 |
|
从学生角度设计教学,实现难点的有效突破 |
王华民,丁强 |
数学通讯 |
201411 |
16 |
|
反思,教师专业成长的阶梯 |
蔡颖 计惠方 |
数学通讯 |
201411 |
21 |
|
复数带来的“改变”与“应用” |
程汉波 |
数学通讯 |
201411 |
25 |
| 命题解题 |
一道不等式题的推广 |
潘龙生 崔志荣 |
中学数学教学参考 |
201411 |
47 |
|
在“追问”中让学生的思维自然地流淌——一道“把关题”的解题教学 |
阮伟强 杨兴军 |
中学数学教学参考 |
201411 |
52 |
|
教材根深 考题叶茂——课本中一道均值不等式问题的变式探究 |
郁中华 |
中学数学 |
201411 |
6 |
|
例谈数学解题反思的“途径” |
戴峰 |
中学数学 |
201411 |
9 |
|
立足基本图形,设置开放情境,活化解题思维——立体几何空间位置关系复习新思路 |
倪娜 |
中学数学 |
201411 |
14 |
|
“动中寻定”处理函数零点存在问题 |
王晓丰 |
中学数学 |
201411 |
16 |
|
提升解析几何综合题计算能力的有效途径——“模块训练法” |
金伟兵 |
中学数学 |
201411 |
19 |
|
一道调研测试填空压轴题的多视角求解 |
孟伟业 |
中学数学 |
201411 |
28 |
|
立足常规基础彰显通性通法 |
李宽珍 |
中学数学 |
201411 |
40 |
|
借助托勒密定理构造圆内接四边形 |
张晓飞 邓迎春 |
中学数学 |
201411 |
53 |
|
从小题大做到试题命制的过程展示 |
徐小亮 |
中学数学 |
201411 |
56 |
|
高中生数学解题失误的思维品质考量 |
刘兵华 罗建华 |
中学数学 |
201411 |
64 |
|
一道还在流行的“错题” |
刘红 |
中学数学 |
201411 |
78 |
|
对两道把关选择题“流行解法”的修正 |
钱卫江 |
中学数学 |
201411 |
80 |
|
探究■ai
| 陈新伟 |
中学数学 |
201411 |
84 |
|
回归定义更简捷 |
徐学锋 |
中学数学 |
201411 |
88 |
|
一类考查二项式定理的新题型 |
刘良志 姚继新 |
中学数学 |
201411 |
92 |
|
在圆的视角下简解一类三角形面积最值问题 |
吕宁 |
中学数学 |
201411 |
96 |
|
用缩放法证明不等式的若干技巧 |
任勇 |
福建中学数学 |
201411 |
1 |
|
例谈学生“举一反三”解题思维的培养 |
谢素贞 |
福建中学数学 |
201411 |
34 |
|
函数的一阶不动点、二阶不动点、二阶周期点初探 |
苏艺伟 |
福建中学数学 |
201411 |
39 |
|
三角求值中删除“增解”的基本方法 |
刘宜兵 袁昌芹 |
福建中学数学 |
201411 |
42 |
|
奇函数问题中特殊值法和观察法的应用例说 |
张惠民 |
福建中学数学 |
201411 |
43 |
|
“同余”在中学数学解题中的应用赏析 |
赵洪君 |
福建中学数学 |
201411 |
47 |
|
例谈“三角换元法”在解题中的应用 |
王耀 |
数学通讯 |
201411 |
28 |
|
也谈数学问题第2080题的解答 |
杨先义 |
数学通讯 |
201411 |
31 |
|
一类函数不等式的切线背景、构造及解决方案分析 |
梁懿涛 |
数学通讯 |
201411 |
34 |
| 高考研究 |
不同的视角 同样的精彩——2014年高考数学浙江卷第16题多解 |
韩红军 |
中学数学教学参考 |
201411 |
40 |
|
对一道高考题的探究与拓展 |
石鑫 |
中学数学教学参考 |
201411 |
42 |
|
问题探究重在本质透视———由2014年一道浙江卷考题想到的 |
周金国 |
中学数学教学参考 |
201411 |
44 |
|
复习的有效性,源于对教材的回归 |
许兴震 |
中学数学教学参考 |
201411 |
55 |
|
趋势定乾坤——2015年高考复习大家谈 |
刘祥波 |
中学数学教学参考 |
201411 |
58 |
|
一轮复习学案选题的几点认识 |
莫静波 |
中学数学教学参考 |
201411 |
61 |
|
例析高考数列题中的探索性问题 |
朱振华 |
中学数学 |
201411 |
12 |
|
2014年高考广东卷第20题的探究 |
陈崇荣 |
中学数学 |
201411 |
21 |
|
巧用教材资源命制高考试题——对2014年湖北省高考文科数学第17题的探究 |
彭光焰 |
中学数学 |
201411 |
23 |
|
对2014年一道高考试题的多角度思考 |
石礼标 |
中学数学 |
201411 |
26 |
|
解读2014年高考中的新定义试题 |
邹生书 |
中学数学 |
201411 |
30 |
|
以点代面探考题着眼高处落脚低——以2014年陕西(文)为例谈导数问题的解答 |
孙雷 |
中学数学 |
201411 |
34 |
|
试题如此多娇风景这边独好——2014年高考数学湖北卷理科第9题赏析 |
蒋明建 |
中学数学 |
201411 |
37 |
|
高考定积分命题创新视角 |
顾永建 |
中学数学 |
201411 |
89 |
|
年年岁岁题相似,岁岁年年质不同——2014年浙江省高考数学理科第21题赏析 |
王如意 |
中学数学 |
201411 |
93 |
|
例析RMI原理在高考解题中的应用 |
曹斌 |
福建中学数学 |
201411 |
36 |
|
一道源自考研数学的省质检“错题”的辩析 |
曾晓阳 江志杰 |
数学通讯 |
201411 |
38 |
|
一道质检题引发的探究与反思 |
陈小祥 |
数学通讯 |
201411 |
46 |
|
关注题型设置 优化解题过程 |
江战明 |
数学通讯 |
201411 |
51 |
|
我为高考设计题目 |
王晓苏等 |
数学通讯 |
201411 |
58 |
| 竞赛频道 |
2014年全国高中数学联合竞赛一试试题(A卷)解答集锦 |
广隶 陈孝庚 |
中学数学教学参考 |
201411 |
64 |
|
由一道伊朗竞赛题的减元引发的探究 |
李歆 |
中学数学 |
201411 |
68 |
| 课外园地 |
椭圆外切四边形的一个几何恒等式 |
林才雄 吴康 |
数学通讯 |
201411 |
61 |
| 环球视野 |
管中窥豹,可见一斑——一道澳洲数学高考题带来的启发 |
钱丽荣 |
数学通讯 |
201411 |
63 |