| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
聚焦命题 明确方向 落实教学——从近年来福建省中考试题谈道德与法治复习教学策略 |
陈发平，刘振南 |
福建教育 |
2020.02 |
30 |
| 初中教学 |
走好中国特色社会主义人间正道——“中国之治”的道路选择 |
谭蕾 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
4 |
| 初中教学 |
贯彻落实《刚要》精神 深化道德教育引导 |
覃遵君 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
6 |
| 初中教学 |
民国教科书中传统文化教育的特点 |
刘发德，齐刚 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
10 |
| 初中教学 |
文本知识背后隐藏的秘密 |
杨敬胜 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
12 |
| 初中教学 |
“阅读感悟”的教学困境与出路 |
樊振明 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
13 |
| 初中教学 |
何以让教学主旨精准落地 |
姚献丽，王艳红 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
15 |
| 初中教学 |
树立成才观念 不负青春韶华——统编教材九年级下册第三单元教学建议 |
黄淑华 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
18 |
| 初中教学 |
巧用《学习强国》培育核心素养 |
吴丕敏，王晓凤 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
20 |
| 初中教学 |
于“题眼”中探寻“学眼”——以统编教材标题为例 |
王颖，邹德胜 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
23 |
| 初中教学 |
国家认同的实践与思考——以“根本政治制度”为例 |
王蕾 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
25 |
| 初中教学 |
例谈法治教学渗透中华优秀传统文化 |
蔡文高 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
28 |
| 初中教学 |
纲举目张：以学科思维导图提升学生思维能力 |
冯专 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
30 |
| 初中教学 |
例谈基于价值澄清理论的价值观教学 |
黄伟 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
32 |
| 初中教学 |
仪式感：好让德行习以为常 |
李建敏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
35 |
| 初中教学 |
网络语言的教学妙用 |
王海波 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
37 |
| 初中教学 |
”一案到底“教学法实施策略例析 |
曾晓珍 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
39 |
| 初中教学 |
主题活动教学的四个维度——以“集体生活邀请我”为例 |
姚淑娟 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
41 |
| 初中教学 |
优化问题设计 提升认知精度——以“我国的基本经济制度”为例 |
蒋军志 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
43 |
| 初中教学 |
从课外作业提炼课程资源的实践探索 |
杨东 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
44 |
| 初中教学 |
用心造境 潜心养德——以“青春有格”教学为例 |
范美琴 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
46 |
| 初中教学 |
“西安奔驰女车主维权”实践观照下的法治社会建设 |
刘海燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
48 |
| 初中教学 |
心理学效应案例四则 |
田叶兰 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
51 |
| 初中教学 |
聚焦少年的你 |
宋瑞宏，庄静 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
53 |
| 初中教学 |
走向生态文明新时代，建设美丽中国 |
涂华勋，张建，彭渝钦 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
59 |
| 初中教学 |
有话，就不好好说——2019年河北省中考第24题赏析 |
赵俊坤 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
65 |
| 初中教学 |
对一道考查社会规则试题的深度分析 |
焦守伟 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
68 |
| 初中教学 |
“宪法监督”教学需要厘清的几个问题 |
张瑾 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
70 |
| 初中教学 |
善用法治护航改革开放再出发 |
黄继敏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
72 |
| 初中教学 |
朴素与纯粹：一问到底的追求 |
袁亚洲 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
74 |
| 初中教学 |
宋元山水三意境 生活情境三重美 |
许贵珍 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
76 |
| 初中教学 |
道德与法治自我教育课堂的构建 |
沈群英 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2020.02 |
79 |
| 初中教学 |
道德与法治学科的实践活动策略 |
孔萍 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
26 |
| 初中教学 |
“实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学设计 |
杨迪之，张帅 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
68 |
| 初中教学 |
情境式命题赏析 |
张淑芳 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
76 |
| 初中教学 |
让“法治意识”之花绽放 |
李道强 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
93 |
|
|
|
|
|
|
| 高中教学 |
我国高中思想政治课程标准（教学大纲）变迁历程研究 |
杨秀莲，李亮 |
课程·教材·教法 |
2020.02 |
85 |
| 高中教学 |
区域推动思政课教学要选对路子 |
陈式华 |
人民教育 |
2020.3-4 |
31 |
| 高中教学 |
适性扬才，鲜活有效——高中思政课生态教学的探索 |
林黎华 |
人民教育 |
2020.3-4 |
51 |
| 高中教学 |
思政课教学如何让学生信且行 |
黄怡婧 |
人民教育 |
2020.3-4 |
54 |
| 高中教学 |
活动中体验，辨析中成长——高中思想政治课辨析式学习活动路径探微 |
丁超 |
教书育人·教师新概念 |
2020.02 |
50 |
| 高中教学 |
从课型到教学模式：思想政治复习课的范式转换 |
郭多华 |
中学政治及其他各科教与学 |
2020.02 |
7 |
| 高中教学 |
例谈高考政治选择题“逻辑陷阱”的设置及应对策略 |
江传佳 |
中学政治及其他各科教与学 |
2020.02 |
11 |
| 高中教学 |
统编高中思想政治教材的教学视角——以必修1《中国特色社会主义》为例 |
毛志浩 |
中学政治及其他各科教与学 |
2020.02 |
29 |
| 高中教学 |
重构“学习单元”，寻找学科核心素养的教学“落点” |
赵继红 |
中学政治及其他各科教与学 |
2020.02 |
44 |
| 高中教学 |
在厚植爱国主义情怀上下功夫 |
王继峰 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
4 |
| 高中教学 |
话说政治性和学理性的统一 |
孙志亮 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
6 |
| 高中教学 |
态度·作风·方法：对人民负责的突然意蕴 |
苟强，谢亚蓉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
8 |
| 高中教学 |
思想政治本质的哲学追寻 |
蒋运权 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
10 |
| 高中教学 |
新时代中学德育课的人本回归 |
孟庆远 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
12 |
| 高中教学 |
新时代阔步前行 新思想铸魂育人 |
朱文宏 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
14 |
| 高中教学 |
政治认同素养培育研究 |
孙建国 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
16 |
| 高中教学 |
把握三个维度 落实“八个相统一” |
张立华 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
18 |
| 高中教学 |
STEAM理念下的思想政治学科融合 |
卫齐，谭晓铁 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
20 |
| 高中教学 |
挖掘学科文化 培育政治认同 |
邓正立 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
22 |
| 高中教学 |
巧议区块链 助力思政课 |
季芳洲，江舟 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
23 |
| 高中教学 |
基于“信息认知模型”的文本解读 |
舒云，张祖涛 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
25 |
| 高中教学 |
研磨教材：还原本意与提升意义 |
许光英 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
27 |
| 高中教学 |
坚持“两个毫不动摇”的必然性阐释 |
王泓 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
29 |
| 高中教学 |
议题式教学的项目化实施 |
沈春雪 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
31 |
| 高中教学 |
为未知而教 为未来而教——基于深度学习的学生思维能力培养 |
赖肖芬 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
34 |
| 高中教学 |
以案说理的实践逻辑指向 |
张彩云，廖志诚 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
36 |
| 高中教学 |
智慧课堂 匠心一例 |
李晓蕾 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
39 |
| 高中教学 |
打造有力量的课堂 |
程新辉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
42 |
| 高中教学 |
思想政治课社会实践活动的设计——以《政治生活》人物访谈系列活动为例 |
马炳帅，冯昕 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
44 |
| 高中教学 |
让思政课教学绽放思辨之花 |
邱亚红 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
46 |
| 高中教学 |
这节课，为什么我们都爱听 |
徐孟军，陈俊妃 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
47 |
| 高中教学 |
这儿的思政课堂“春暖花开” |
王福会 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
49 |
| 高中教学 |
室外议题式复习课例谈 |
张益乡 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
51 |
| 高中教学 |
学生职业生涯规划能力培育探索 |
张成尧，任家高 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
53 |
| 高中教学 |
乡土文化融入思想政治课的实践 |
闫冰，许红星 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
55 |
| 高中教学 |
学好政治：高考作文提分的应有之义 |
李素 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
57 |
| 高中教学 |
弘扬优秀传统文化 培养学生文化自信 |
王忠杰 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
59 |
| 高中教学 |
运用历史典故 培育科学精神 |
范竹发 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
61 |
| 高中教学 |
好题是这样炼成的 |
范红军 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
63 |
| 高中教学 |
基于学生核心素养测评的试题评价与改进 |
谷保庆 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
65 |
| 高中教学 |
思想政治教师展题说题的路径探寻 |
毛建忠 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
67 |
| 高中教学 |
挑战自我 展示风采——2020年1月试题大赛优秀试题集锦 |
|
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
69 |
| 高中教学 |
中学政治教研室建设的实践与思考 |
叶小兵，肖志农 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
73 |
| 高中教学 |
颜值、言值和研值——思想政治课教师升值的三个突破口 |
孙国宽 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
75 |
| 高中教学 |
坚持党的全面领导的三重逻辑 |
郁熠铭 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
76 |
| 高中教学 |
以核心素养为导向的政治微写作 |
王占明 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2020.02 |
79 |
| 高中教学 |
大中小学思政课一体化：问题与对策 |
马宝娟，张婷婷 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
4 |
| 高中教学 |
把握时代话题：思想政治课的教学自觉 |
于世华 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
9 |
| 高中教学 |
对活动型学科课程实施的再思考 |
王礼新 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
13 |
| 高中教学 |
生活·逻辑·探究——活动型课堂的着力点 |
张家如，毛建忠 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
18 |
| 高中教学 |
议题式教学推进思维活动 |
王惠芝 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
21 |
| 高中教学 |
拓展和丰富议题式教学的向度 |
张建庆 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
29 |
| 高中教学 |
如何上“活”高中思政课 |
施彬彬 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
33 |
| 高中教学 |
“深度教学”视域下的活动型课堂 |
张峥凯 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
36 |
| 高中教学 |
构建人类命运共同体与中国特色治理体系 |
刘勇，吴佳华 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
40 |
| 高中教学 |
活动内容课程化 |
李宏亮 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
44 |
| 高中教学 |
增强政治认同“三步曲” |
吉波人 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
46 |
| 高中教学 |
妙解主观题 |
张起磊，吴望民 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
48 |
| 高中教学 |
学习活动设计“三基于” |
边洪伟 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
49 |
| 高中教学 |
教学情境的整体性设计 |
刘文慧 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
51 |
| 高中教学 |
思维习惯巧培养 |
陈永中 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
53 |
| 高中教学 |
“伟大的改革开放”教学设计 |
柳翠，沈雪春 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
56 |
| 高中教学 |
“贯彻新发展理念”教学设计 |
刘明，刘媛 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
60 |
| 高中教学 |
“长江三角洲区域一体化发展”教学设计 |
张威，蔚国娟 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
64 |
| 高中教学 |
从高考试题看政治认同的考查及培养——以2019年高考全国2卷文综政治38题为例 |
解红勋 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
72 |
| 高中教学 |
“五个维度”展现关键课程魅力 |
陶德华 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
79 |
| 高中教学 |
思政课县域教研共生模式的建构 |
杨亮 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
83 |
| 高中教学 |
新课程标准研究现状与展望 |
丁艳辉 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
86 |
|
|
|
|
|
|
| 综合教学 |
师说 |
林丽钦 |
福建教育 |
2020.02 |
62 |
| 综合教学 |
“命题”助我成长 |
晋套军 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
91 |
| 综合教学 |
多元化公民身份何以可能——读《多元文化的公民身份》 |
刘娟娟 |
思想政治课教学 |
2020.02 |
95 |
