| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
分析物理实验异常现象 促进学生深度学习 |
徐善勇、孙福如 |
中学物理 |
2020.03 |
7 |
| 初中 |
物理实验数据处理的通用方法 |
李鸿 |
中学物理 |
2020.03 |
16 |
| 初中 |
例析初中物理实验教学中创新能力的培养路径 |
李严云 |
中学物理 |
2020.03 |
28 |
| 初中 |
让科学探究真实发生——以“凸透镜成像规律”为例 |
刘海涛 |
中学物理 |
2020.03 |
41 |
| 初中 |
初中“牛顿第一定律”教学的创新设计 |
朱春等 |
中学物理 |
2020.03 |
48 |
| 初中 |
基于学科核心素养哈市中考物理实验题的研究 |
崔碧涛等 |
中学物理 |
2020.03 |
55 |
| 高中 |
以大概念、大思路、大情境和大问题统领物理单元教学设计 |
张玉峰 |
中学物理 |
2020.03 |
2 |
| 高中 |
基于学生作答卷面的定性学习诊断研究：以程序性知识缺失为例 |
朱亚平、张玉峰 |
中学物理 |
2020.03 |
11 |
| 高中 |
基于布鲁姆教育目标分类理论的中学物理分层测评方法研究 |
方静 |
中学物理 |
2020.03 |
17 |
| 高中 |
基于核心素养的真实情境教学策略——以“超重和失重”为例 |
赵洪英、张小琳 |
中学物理 |
2020.03 |
22 |
| 高中 |
探究共振现象的实验设计 |
辜金星 |
中学物理 |
2020.03 |
47 |
| 高中 |
从高观点视域下扩展分析一道高中物理题——以阿特伍德机为例 |
李博等 |
中学物理 |
2020.03 |
59 |
| 高中 |
物理核心素养的试题命制与评价策略研究——以科学思维主体为例 |
蒋炜波、越坚 |
物理教学 |
2020.03 |
2 |
| 高中 |
利用DIS传感器对自感实验的进一步探究 |
陈锦芸、张军朋 |
物理教学 |
2020.03 |
28 |
| 初中 |
利用气压传感器自制浮力产生原因演示实验装置 |
宋霞、高嵩 |
物理教学 |
2020.03 |
42 |
| 初中 |
试卷评讲课中方法渗透的探讨 |
张志惠 |
物理教学 |
2020.03 |
50 |
| 初中 |
技术辅助实验 问题串联思维——关于“汽化”一节课的思考 |
俞罕卿等 |
物理教学 |
2020.03 |
79 |
| 高中 |
新高考背景下高中物理校本课程建设 |
李丽琼 |
物理通报 |
2020.03 |
15 |
| 初中 |
物理教学应该回归原始物理问题——浅谈物理核心素养的培养 |
陈康 |
物理通报 |
2020.03 |
51 |
| 初中 |
基于实践的初中物理课堂教学设计 ——以省级赛课“杠杆”教学为例 |
唐双虎 |
物理通报 |
2020.03 |
76 |
| 综合 |
基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索 |
曹显莹等 |
物理通报 |
2020.03 |
85 |
| 初中 |
IGCSE考试与苏州中考物理实验笔试题的对比研究 |
张敏玥、袁海泉 |
物理通报 |
2020.03 |
97 |
| 高中 |
是平均速度还是瞬时速度 |
张波 |
物理通报 |
2020.03 |
108 |
| 高中 |
基于变易理论的质疑创新能力培养——以“动量守恒定律实验”为例 |
沈文炳 |
物理通报 |
2020.03 |
110 |
| 高中 |
有机太阳能电池的工作原理及应用前景展望 |
陈中海、周颖 |
物理通报 |
2020.03 |
123 |
| 高中 |
深度学习设计的教学策略——以电学实验为例 |
黄金富 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
19 |
| 高中 |
70年来我国高中物理课程内容中“”的变化研究 |
张正严 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
23 |
| 高中 |
以学生为中心设计教学过程——以“运动电荷在磁场中受到的力”为例 |
刘娜等 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
29 |
| 高中 |
比对视角下“”教与学处洽性审视——指向物质形成的教与学方式有效性的 |
高翔 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
34 |
| 高中 |
核心素养视域下物理家庭实验开展策略研究 |
江耀基、彭辉 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
39 |
| 高中 |
基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径 |
程力、李勇 |
中学物理教与学 |
2020.03 |
54 |
| 初中 |
初中物理“自主建构学习”的培养策略 |
曹晓东 |
物理教师 |
2020.03 |
47 |
| 高中 |
具有长延时功能的自感实验创新方案 |
陈锦华 |
物理教师 |
2020.03 |
54 |
| 高中 |
带电粒子在斜交匀强电磁场中运动问题的解决探讨 |
李燕、李洪全 |
物理教师 |
2020.03 |
69 |
| 高中 |
全国高考卷考查平衡问题的演变突现新高考的理念 |
张成清 |
物理教师 |
2020.03 |
86 |
| 高中 |
基于深度学习的高中物理微专题复习摭谈 |
陆永华 |
物理教师 |
2020.03 |
94 |
| 初中 |
例谈初中物理课堂生成与设计之间的辩证关系——以一堂全国名师赛公开课的教学片段为例 |
谢立等 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
6 |
| 高中 |
基于核心素养的中美高中物理教材比较探究——以运动学与力学为例 |
刘媛媛等 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
13 |
| 综合 |
深度学习视域下的初、高中重复性内容教学——以“牛顿第一定律”为例 |
余颖 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
26 |
| 高中 |
研读高中物理课标 开展科学本质教学——以“电磁波”教学设计为例 |
张孟影，袁海泉 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
29 |
| 高中 |
浅谈用“等效法”突破电学实验中的定值电阻问题 |
郑德友等 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
56 |
| 高中 |
浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施——基于“静电场”单元教学案例 |
方林等 |
物理教学探讨 |
2020.03 |
77 |
| 初中 |
基于学生科学思维培养的初中物理概念教学 |
陈懋 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
5 |
| 高中 |
以解决真实情境问题为导向的物理教学设计——以人教版物理必修1“力的分解”教学为例 |
董文杰 尹庆丰 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
13 |
| 高中 |
学生从会解题到解决问题的能力转变策略——兼谈对人教版高中物理教材中一副插图的研究 |
左祥胜 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
20 |
| 初中 |
再议初中物理“水的自然冷却”问题 |
张正太 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
25 |
| 初中 |
2020年中考物理“动态电路思维可视化”解题方法探析 |
黄文婷等 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
42 |
| 初中 |
2020年中考物理“压强与浮力”复习策略 |
沙琦波 |
中学物理教学参考 |
2020.03 |
54 |
