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馆藏教育教学期刊资料索引：综合教育202004

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2020年10月15日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 面对危机，教育何为 本刊编辑部 人民教育 2020.7 12
教育理论 一场大规模教育信息化社会实验的启示 王晓宁 人民教育 2020.7 13
教育理论 面对危机地教育反思 朱永新 人民教育 2020.7 16
教育理论 上好理想信念这一堂“大课” 冯建军 刘霞 人民教育 2020.7 20
教育理论 让生命回到教育的主场 刘慧 人民教育 2020.7 28
教育理论 教育：在人类世界进程中 夏风 人民教育 2020.7 32
教育理论 新时代劳动教育的三重内涵 曲霞 人民教育 2020.7 1
教育理论 短视频：另一个猛兽来了？ 程路 人民教育 2020.7 6
教育理论 新时代劳动教育的内涵、特征与价值 陈云龙 吴艳玲 人民教育 2020.7 35
教育理论 构建中国特色社会主义劳动教育制度 柳夕浪 人民教育 2020.7 39
教育理论 致敬导航者的初心与情怀 于漪 人民教育 2020.7 42
教育理论 极高明而道中庸：儿童立场的完整性 成尚荣 人民教育 2020.7 44
教育理论 少儿吹塑版画塑造学生艺术人生 颜强 吴宽友 张波 人民教育 2020.7 63
教育理论 以“文化养人”，培养有高度责任感的人 尹祖荣 人民教育 2020.7 66
教育理论 家校协同育人需要有明确的分工 徐俊峰 人民教育 2020.7 70
教育理论 “+”时代学校如何提升办学品质 何玖根 人民教育 2020.7 72
教育理论 驱动“舒适区”教师再出发 李红梅 人民教育 2020.7 75
教育理论 全面加强新时代大中小学劳动教育 本刊编辑部 人民教育 2020.8 12
教育理论 加强劳动教育一定要贯彻与时俱进的原则 擅传宝 人民教育 2020.8 13
教育理论 三类劳动的划分依据及其育人价值 王飞 徐继存 人民教育 2020.8 15
教育理论 加快建构新时代劳动素养评价体系 顾建军 人民教育 2020.8 19
教育理论 家庭、学校、社会协同是推进劳动教育的根本渠道和途径 郝志军 哈斯朝勒 人民教育 2020.8 23
教育理论 劳动教育风险类型与安全保障机制的构建 任国友 人民教育 2020.8 27
教育理论 迎接防疫开学“大考”，需要注意什么 本刊评论员 人民教育 2020.8 1
教育理论 请把实验课还给孩子 王海娥 人民教育 2020.8 6
教育理论 既是读者又是作者 顾明远 人民教育 2020.8 30
教育理论 把握价值关键，抓实育人根本，努力推动中国人的现代化 殷陆君 人民教育 2020.8 32
教育理论 中国教育现代化六大趋势 高书国 人民教育 2020.8 36
教育理论 教育风险的识别、防范与治理 倪娟 人民教育 2020.8 42
教育理论 学得扎实.玩出名堂 唐彩斌 王云英 人民教育 2020.8 60
教育理论 基于“五育”并举的课程表达 刘学兵 人民教育 2020.8 64
教育理论 以“综合评价”撬动学生综合素质提升 慎玉杰 人民教育 2020.8 68
教育理论 城乡同堂 携手成长 易国栋 人民教育 2020.8 72
教育理论 快乐教育也能做得深刻而持久 蔡英春 人民教育 2020.8 74
教育理论 大别山的赤子之心 童华平 吴学书 人民教育 2020.8 76
教育理论 基础语言能力教育中教师职责的变化及角色本质 辛欣 人民教育 2020.8 79
教育理论 策划在前，布局在先——高考综合改革背景下的学校管理调适
福建教育 2020.04 4
教育理论 高考综合改革背景下学校机构变革的四个走向 翁乾明 福建教育 2020.04 6
教育理论 高考综合改革背景下政教处的困境与转型 黄新生 福建教育 2020.04 9
教育理论 高考综合改革背景下学校教学管理的困境与对策 陈宗荣 福建教育 2020.04 12
教育理论 在学科教学中渗透生涯规划教育 周问奇 肖巧玲 福建教育 2020.04 14
教育理论 指向创新意识与探索精神培养——高考综合改革背景下高中教学组织变革研究 陈平生 福建教育 2020.04 16
教育理论 非正式学习的特征与走向 姚莉娜 黄家骅 福建教育 2020.04 18
教育理论 新时代中学教研员专业成长的有效路径 李晓菁 福建教育 2020.04 22
教育理论 学前教育纳入义务教育的法理反思 于浩 郑晓军 全球教育展望 2020.04 3
教育理论 校园性别欺凌与学生身心健康的影响机制分析:以性与性别少数学生为例 罗鸣 全球教育展望 2020.04 15
教育理论 课程知识的谱系建构及其学术取向的演变:现代课程论百年发展的钩沉与展望 杨明全 全球教育展望 2020.04 31
教育理论 具身认知视角下A-STEM学习空间设计 陈忞 全球教育展望 2020.04 46
教育理论 论教材知识选择:从“选什么”到“如何选” 玉新 王丽华 全球教育展望 2020.04 58
教育理论 教师使用教材图片资源的叙事研究 蒋联江 何琛赵以 全球教育展望 2020.04 68
教育理论 全方位育人：开启劳动教育新时代 田慧生 中小学管理 2020.04 5
教育理论 劳动素养：新时代人才必备素养 龚春燕 魏文锋等 中小学管理 2020.04 9
教育理论 与时俱进 系统实施：60余载铸就劳动教育“金名片” 杨伟云 姜腾 中小学管理 2020.04 12
教育理论 75年坚持“爱劳动”：造就本土化小学劳动教育课程体系 杨浪浪 陈燕 中小学管理 2020.04 15
教育理论 发挥区域职教资源优势 构建中小学劳动教育课程体系 段福生 张建飞等 中小学管理 2020.04 19
教育理论 小学劳动教育：家校社三位一体见实效 张蕊 中小学管理 2020.04 22
教育理论 “教学做合一”：在生活教育中培养学生劳动素养 杨海霞 中小学管理 2020.04 24
教育理论 “高考考得很少，未来考得很多”——理科教学育人的实践与思考 成尚荣 中小学管理 2020.04 26
教育理论 疫情下的冷思考：寻找更有意义的教育 叶翠微 梅亚民 中小学管理 2020.04 29
教育理论 返朴求真：以“走心”的管理办“入心”的教育 赵文红 中小学管理 2020.04 55
教育理论 人机交互时代学生主体性问题的探讨 田友谊 马丽英 教学与管理 2020.04 1
教育理论 农村教师学习困境的学校文化根源及出路 王平 教学与管理 2020.04 6
教育理论 农村学校“特岗计划”的实施与改进 蔺海沣 付婷 宋林 教学与管理 2020.04 9
教育理论 “县管校聘”如何从理论走向实践 魏玉祥 教学与管理 2020.04 13
教育理论 地方课程的发展检视与时代再建构 成尚荣 课程▪教材▪教法 2020.04 4
教育理论 “公共卫生安全教育”校本课程开发的结构与策略 史丽晶 马云鹏 课程▪教材▪教法 2020.04 10
教育理论 中小学生命教育课程指导纲要的构建理路 安桂清 刘宇等 课程▪教材▪教法 2020.04 16
教育理论 忠实取向下综合实践类课程实施问题与对策等研究 郭洪瑞 雷浩等 课程▪教材▪教法 2020.04 23
教育理论 论课堂教学中文化育人 郭元祥 刘艳 课程▪教材▪教法 2020.04 31
教育理论 走向协同教学：课程与教学改革的时代呼唤 吉标 课程▪教材▪教法 2020.04 38
教育理论 翻转课堂加重中学生课业负担的程度、成因与对策 范文翔 张一春等 课程▪教材▪教法 2020.04 46






学校管理 “变”字为上，护航成长 王萍 人民教育 2020.7 50
学校管理 文化内生：现代学校治理的有效着力点 刘明成 人民教育 2020.7 53
学校管理 系统思维在现代学校治理中的运用 王文英 人民教育 2020.8 47
学校管理 绘制高中育人方式整体改革“施工图” 陈青 人民教育 2020.8 50
学校管理 校长抱团，为学校发展“换挡提速” 谭金辉 人民教育 2020.8 70
学校管理 先锋为范，谋深虑远：非常时期的“非常治理”——北京东城区教育系统在疫情防控中的治理新范式与深思考 中共北京市东城区委教育工作委员会 北京市东城区教育委员会 中小学管理 2020.04 33
学校管理 疫情防控中的区域健康教育指导行动 王倩 汪亦伟 中小学管理 2020.04 37
学校管理 “健康第一”：尽快将健康教育融入国民教育体系 杨玉春 刘春迎 中小学管理 2020.04 40
学校管理 近万份问卷调研结果显示：一线城市中小学生健康素养仍待提升 徐扬 中小学管理 2020.04 43
学校管理 中小学校园建筑的卫生防疫与安全使用 吴珍陵 中小学管理 2020.04 46
学校管理 “新技术赋能新后勤”：打造智能型学校后勤体系 何国强 中小学管理 2020.04 49
学校管理 让学校诗意地栖息：办学理念的需求场景与凝练策略 徐志勇 高敏等 中小学管理 2020.04 51
学校管理 “人须在事上磨，方立得住”——写给与我一样学做校长的您 窦桂梅 中小学管理 2020.04 58
学校管理 乡村教师专业发展的本土化元素吸收与改造 杨小波 教学与管理 2020.04 16
学校管理 构建校本研修动力机制的思考与实践 梁惠燕 教学与管理 2020.04 19
学校管理 学校生态建构探究 罗刚淮 教学与管理 2020.04 22






教学教研 以设计思维开发和实施STEM课程 叶兆宁 周建中 杨元魁 人民教育 2020.7 56
教学教研 指向问题解决的小学科学结构性思维教学策略 刘婷 人民教育 2020.7 60
教学教研 你好！《红楼梦》 陆志平 人民教育 2020.7 77
教学教研 语文网络资源的应用及课程改革 潘莉萍 人民教育 2020.7 80
教学教研 用“关联”和“问题”建立中小学思政课教学的系统性 周增为 人民教育 2020.8 53
教学教研 小碎件游戏：鼓励好奇朝有意味的方向生长 沈亚娟 人民教育 2020.8 56
教学教研 略谈基于高中统编语文必修教材的单元教学 郑桂华 福建教育 2020.04 27
教学教研 基于课标2017年版的普通高中数学教材解读——以人教A版高中数学教材必修部分为例 陈清华 郭军成 福建教育 2020.04 31
教学教研 高中地理新教材内容分析及教学使用建议 李文 彭俊芳 袁书琪 福建教育 2020.04 35
教学教研 语文深度学习势在必行 许奇升 福建教育 2020.04 41
教学教研 深度学习理念下的《乡土中国》整本书阅读 邹春盛 福建教育 2020.04 43
教学教研 以美启德，以美启智——借力绘本构建道德与法治深度学习课堂 叶海宾 福建教育 2020.04 46
教学教研 落实数学核心素养 着眼学生终身发展——“对数函数及其性质”教学设计与反思 郭艺斌 福建教育 2020.04 49
教学教研 初中英语“看”技能的解读与实践 林丽彬 福建教育 2020.04 52
教学教研 系统训练，有效延伸——例谈初中英语听力教学策略 吴敏杰 福建教育 2020.04 56
教学教研 在高中历史课堂渗透生涯教育的教学策略 谭道勇 福建教育 2020.04 58
教学教研 区域学科课题研究的路径探究 李运花 教学与管理 2020.04 30
教学教研 研学旅行失衡的表现、成因及矫正 邱涛 教学与管理 2020.04 34
教学教研 课程类型化的内在逻辑、价值取向及实践路径 胡蓉 杨伟 教学与管理 2020.04 36
教学教研 深度思辨的交际语境写作诠释 黄思源 教学与管理 2020.04 39
教学教研 数学课堂问题情境引入设计的五个着力点 程新展 教学与管理 2020.04 31
教学教研 基于主题意义探究的高中英语读写活动设计 杨云 史惠中 教学与管理 2020.04 42
教学教研 高中化学章首页的功能及其教学实现 宗汉 教学与管理 2020.04 45
教学教研 初中物理教学中“空气阻力是否忽略”问题的探讨 任少铎 教学与管理 2020.04 48
教学教研 批判性思维视角下初中文言文教学策略 周教明 教学与管理 2020.04 50
教学教研 结构化视角下数学深度学习的实践探究 吴小兵 教学与管理 2020.04 53
教学教研 英语词汇深度学习的教学策略 张学顺 崔广进 教学与管理 2020.04 56
教学教研 例谈“议题”引领下的思想政治学科核心素养培育 储开林 教学与管理 2020.04 60
教学教研 指向综合思维培养的地理实验观察视角 张超伟 教学与管理 2020.04 62
教学教研 基于场景学习培育学生家国情怀的教学路径 周刘波 教学与管理 2020.04 65
教学教研 高中综合素质评价的定位、难题与改进 王惠清 教学与管理 2020.04 68
教学教研 中小学课堂教学评价的内在缺陷及其应对 黄宝权 教学与管理 2020.04 72
教学教研 未来中考文题命制和作文评价的基本方向 蒋兴超 教学与管理 2020.04 76
教学教研 凝聚“教材强国”建设的强大合力——新时代教材建设体制机制的历程、结构与展望 李冉 刘佳 课程▪教材▪教法 2020.04 53
教学教研 五院校教育学教材在新中国教育学教材史上的地位和贡献 何齐宗 课程▪教材▪教法 2020.04 60
教学教研 中小学教材生命安全与健康教育内容梳理与研究 课题组 课程▪教材▪教法 2020.04 67
教学教研 事实性知识、概括性知识与“大概念”——以语文学科为背景 王荣生 课程▪教材▪教法 2020.04 75
教学教研 基于问题归因分析的中学语文名著阅读课程实施策略 易海华 课程▪教材▪教法 2020.04 83
教学教研 数字文本时代阅读教学范式转型的挑战与应对 李功连 课程▪教材▪教法 2020.04 90
教学教研 小学语文课程统整：内涵、目标与设计思路 孙凤霞 课程▪教材▪教法 2020.04 96
教学教研 地理空间结构思维及其培养 丁继昭 袁孝亭 课程▪教材▪教法 2020.04 102
教学教研 理解“模型认知”素养的不同视角 陈进前 课程▪教材▪教法 2020.04 108
教学教研 论“论据推理”素养及其培养 罗秀玲 李铭冰等 课程▪教材▪教法 2020.04 114
教学教研 人工智能时代背景下小学科学教育的变革与坚守 史加祥 课程▪教材▪教法 2020.04 120
教学教研 “新三课”：中小学美术教学改革的新形式 黄宏武 课程▪教材▪教法 2020.04 126



课程·教材·教法 2019.10 24
德育工作 自我确证与公民担当：疫情中的德育反思 班建武 人民教育 2020.7 25



人民教育 2019.19 76
教师成长 行走的姿态：试论当代语文教师的成长路径 盛荣娟 人民教育 2020.7 79
教师成长 新高考改革中的教师情结:基于情绪地理学的叙事研究 黄亚婷 刘浩 全球教育展望 2020.04 85
教师成长 教师评估素养和情境性认知——一项基于上海中小学英语特教师的个案研究 宋亚南 陶坚高雪松 全球教育展望 2020.04 106






班主任工作 中学生物质奖励的审思与改进 万瀚龙 曾亚姣 教学与管理 2020.04 24
班主任工作 高中生有效时间管理模型的构建及应用 郑丽华 教学与管理 2020.04 27






比较教育 中美初中物理教材实验生活化的比较与启示之三 汤全波 刘作志 李红梅 福建教育 2020.04 24
比较教育 美国特许学校的得失经验与启示 杨广晖 王瑜 教学与管理 2020.04 80
比较教育 基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决 李娜 赵京波等 课程▪教材▪教法 2020.04 131
比较教育 PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示 朱忠明 课程▪教材▪教法 2020.04 138


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