| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
习题教学中彰显物理学科情怀——以匀变速直线运动规律运用的习题课为例 |
杨雪切 |
物理教师 |
2020.5 |
15 |
| 高中 |
在物理文化的浸润中探究电与磁的联系 |
黄浩燕 夏广平 |
物理教师 |
2020.5 |
25 |
| 高中 |
教师改变思维模式 促进学生能力提升——谈教师的思维模式对学生的影响 |
李庆国 |
物理教师 |
2020.5 |
29 |
| 初中 |
初中物理“伏安法”非线性图像问题解题策略例析 |
沈希克 |
物理教师 |
2020.5 |
45 |
| 初中 |
物理学科核心素养视角下的深度学习——以“光的直线传播”的教学为例 |
翟磊 |
物理教师 |
2020.5 |
40 |
| 高中 |
超重和失重现象的可视化自制演示教具 |
王璐 徐晓梅 |
物理教师 |
2020.5 |
47 |
| 高中 |
趣味“游戏”在高中物理教学中的应用 |
陈龙 顾荣芳 |
物理通报 |
2020.5 |
35 |
| 高中 |
凸显实验探究层次 促进思维深度进阶——以牛顿第三定律教学为例 |
任虎虎 |
物理通报 |
2020.5 |
42 |
| 综合 |
核心素养视角的整合与进阶教学例析——以“电容器的电容”为例 |
陈伟孟 张玉峰 |
物理通报 |
2020.5 |
57 |
| 高中 |
“四点共圆”突破关联运动中的难点 |
周耀虎 |
物理通报 |
2020.5 |
71 |
| 高中 |
带电粒子在矩形边界匀强磁场中经过某一点的问题 |
周胜 |
物理通报 |
2020.5 |
73 |
| 初中 |
对初中物理教材中阿基米德原理和物体沉浮条件的商榷 |
任少锋 |
物理通报 |
2020.5 |
108 |
| 综合 |
中学物理之“难”：溯源、探微、建模与主张 |
陈祖标 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
3 |
| 初中 |
单元设计中知识结构化的方向与方法——以初中物理“压强与浮力”单元为例 |
骆波 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
26 |
| 高中 |
高中物理“狭义相对论”内容对比分析及教学建议 |
张琪 梁军 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
34 |
| 高中 |
基于SOLO理论的物理教学设计的思考——以“力的合成”教学为例 |
沈文炳 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
38 |
| 初中 |
基于ICAP学习方式分类学的初中物理习题教学模式变革 |
李丽琴 许锋华 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
48 |
| 高中 |
高考评价体系在物理学科命题中的体现及教学启示 |
蒋炜波 赵坚 |
中学物理教与学 |
2020.5 |
58 |
| 高中 |
静电实验的创新与拓展 |
陈燕琴 |
物理教学 |
2020.5 |
27 |
| 初中 |
对初中物理实验仪器使用的冷思考 |
洪维贞 张贵林 |
物理教学 |
2020.5 |
39 |
| 综合 |
把握内容要求 落实核心素养——以“自由落体运动”教学设计为例 |
陈信余 |
物理教学 |
2020.5 |
42 |
| 高中 |
化一般为特殊，巧解弹性正碰问题 |
项其杰 |
物理教学 |
2020.5 |
52 |
| 高中 |
巧用图象教学 培养关键能力——对一道高考题改编的感悟 |
刘长灿 |
物理教学 |
2020.5 |
64 |
| 高中 |
速度与位移成正比的运动能实现吗 |
林辉庆 |
物理教学 |
2020.5 |
79 |
| 高中 |
“光的折射”课堂教学引入环节引起的反思 |
谭坤 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
14 |
| 高中 |
“光的偏振”课堂设计的改进 |
王旭 李俊鹏 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
28 |
| 高中 |
刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查 |
王怀宾 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
37 |
| 高中 |
用圆锥摆验证向心力的表达式 |
朱玉兰 令闰强 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
54 |
| 高中 |
走出“克服安培力做多少功就产生多少电能”的误区 |
范青林 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
63 |
| 高中 |
对伏安法测电阻的进一步思考——关于电流表的内接法和外接法 |
王佳 |
物理教学探讨 |
2020.5 |
71 |
| 初中 |
基于评价证据 促进精准教学——以“电磁感应现象”教学实践为例 |
徐志红 张世成 |
中学物理 |
2020.5 |
10 |
| 初中 |
基于深度学习的家庭创新实验开展实践研究——以“谁偷走了我的饮料”为例 |
江耀基 |
中学物理 |
2020.5 |
17 |
| 初中 |
浅谈初中物理深度学习的课堂建设——以“测电笔的应用整合”为例 |
詹玲艳 李春兰 |
中学物理 |
2020.5 |
21 |
| 初中 |
关于镜面反射与漫反射实验的创新与改进 |
张攀 |
中学物理 |
2020.5 |
36 |
| 综合 |
实验创新在物理教学中的应用 |
陈昊 |
中学物理 |
2020.5 |
42 |
| 初中 |
对初中物理教科书中家庭电路的学习建议 |
吴文建 |
中学物理 |
2020.5 |
52 |
