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馆藏教育教学期刊资料索引：地理202107

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2021年10月14日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学研究 新世纪以来我国地理教师研究的回顾与展望——基于人大复印资料的分析 邓若男 沈琰琰 张家辉 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 4
教学研究 全球产业链融入高校“世界地理”教学的思考 元炳成 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 7
地理课程思政 地学类通识课程立德树人元素挖掘与课程思政实施路径探索 柳林 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 10
地理课程思政 基于典型案例的《人文地理学》与课程思政融合实践 刘艳 李瑞 温明超 王茂强 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 14
地理课程思政 新版地理教材中思政元素渗透逻辑的对比分析——以人教版与湘教版为例 罗玉婷 邓钧 段莉彬 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 18
地理课程思政 地理科学专业课程思政育人体系的研究与构建 王海静 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 23
高中地理 基于综合思维培养的高中地理教学实践——-以“自然地理环境的整体性”为例 陆文博 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 26
高中地理 例析高中地理课堂教学培育责任担当素养的设计策略 袁飞林 李善斌 曹达金 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 30
高中地理 立足校园资源的地理项目式学习初探——以“校园植物”主题为例 张斯琪 杨光 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 33
初中地理 指向区域认知培养的初中地理大单元内容组织及实施策略 韩丽薇 王向东 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 37
初中地理 基于“以学习者为中心”的中学地理课堂教学设计的探索 ——以“干旱的宝地--塔里木盆地”教学设计为例 朱庆龙 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 40
初中地理 基于问题式教学的初中区域地理教学设计——以澳大利亚为例 张扬 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 44
教学经验 基于地理核心素养的时事热点教学探索——以“山火”为例 李捷 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 48
教学经验 基于学科思想方法的主题式教学——以地理尺度思想为例 王晨光 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 51
教学经验 基于地理核心素养的高中校园农业劳动教育课程建设方案 茅怡斐 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 54
教学经验 基于地理问题式教学的问题情境创设策略探析——以“荒漠化的防治”教学为例 廖书庆 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 58
考试研究 “过渡区域”在地理高考试题中的考查及教学启示——以2020年全国卷为例 王丽 郑鹏飞 地理教学 2021年第13期（总第509辑） 61
封二封三 寻踪红色文化，闪耀城市荣光 杜益 地理教学 2021年第13期（总第509辑）






刊首语 教师课程意识的觉醒 郭芳英 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 1
专题策划 地理教研论文的写作技能:主要特点、核心概念、基本结构 李家清 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 4
专题策划 地理教学论文选题的深度思考——兼及高师人才培养的思考 彭俊芳 林培彬 袁书琪 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 8
专题策划 地理教师专业写作的探索与实践 于蓉 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 12
专题策划 教学评一致性视角下的地理写作素养 高振奋 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 17
专题策划 论文是在实践中写出来的 李万龙 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 21
课程教材 高中地理新教材逻辑结构对比研究 李欣兰 陈明真 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 24
教学研究 指向“教-学-评”一致性地理问题式教学实践——以湘教版高中地理必修第一册“海岸地貌”为例 谢恩奇 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 27
教学研究 基于人地协调观的中国新型城镇化教学特征及实施策略 赖观宝 崔锋艳 邓钧 江涌芝张正栋 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 32
教学研究 聚焦地理“微”专题培育地理“高”思维——以“流水作用与地表形态”为例 沈朝伟 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 36
教学研究 基于课程标准研究的大单元教学设计 潘竹娟 叶慧 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 40
人教走廊 高中地理“问题研究”栏目教学中渗透地理学思想方法的路径研究——以人教版高中地理必修教材(2019版)为例 徐强强 尤晓妮 杨 磊 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 44
课堂教学 高中地理单元教学实践——以“长江三角洲地区”为例 刘鑫 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 48
课堂教学 基于布鲁纳发现学习法的地理教学设计 沈嘉琳 曾玮 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 52
课堂教学 主题情境教学在区域生态环境问题中的应用——以“'红土地’长汀县的水土流失”为例 钟金香 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 55
新高考研究 选考地理背景下的校本作业设计与思考——以“工业地域形成和产业转移”为例 张伟斌 刘玉颖 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 59
新高考研究 例析高考评价体系下的“学习探索情境活动”设计及教学启示 王洋平 王玲玲 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 63
试题研究 学业水平考试背景下地理绘图任务的设计实践 张宇超 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 69
原创试题 “不同类型沙丘土壤含水量”试题设计 刘廷刚 李 严* 江珊珊 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 74
培养指导 运用元认知理论提升教师研究力的策略探究——以高中地理“荒漠化的治理”集体备课为例 周玲 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 76
多元地理 秦岭:“南北分界”还是“和合南北” 王斌 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 79
研学实践 西塘廊棚与罗城凉厅 顾庆 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 39
说理解图 北极圈巨洞 黄裕政 罗爱民 中学地理教学参考 2021年第7期（总第517辑） 47


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