| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
“双减”背景下初中物理思维型生态课堂建设的思考与实践 |
高绮霞 |
物理通报 |
202504 |
2 |
| 高中 |
新高考北景下“四学三阶”大学物理先导课程体系建设—以山东航空学院为例 |
赵荣霞等 |
物理通报 |
202504 |
16 |
| 高中 |
素养导向的高中物理进阶情境探究的设计策略及案例研究 |
张小丹 |
物理通报 |
202504 |
32 |
| 高中 |
高中光的折射定律创新教学设计 |
杨小莉 邢红军 |
物理通报 |
202504 |
90 |
| 初中 |
中学物理实验技能训练课程的教学改革实践研究 |
李俊芳等 |
物理通报 |
202504 |
105 |
| 高中 |
物理量随时间呈指数函数变化规律在新高考中的考查方式赏析 |
吴广国等 |
物理通报 |
202504 |
118 |
| 初中 |
中学生力学前概念研究的系统性文献综述 |
韩诗淇等 |
物理通报 |
202504 |
147 |
| 初中 |
基于SOLO分类理论的中学物理单元进阶教学—以“声现象”单元为例 |
凌婉玲等 |
中学物理教与学 |
202504 |
14 |
| 初中 |
英国新版物理课程标准与教材编写特色—以“空间物理”内容为例 |
陈航燕 |
中学物理教与学 |
202504 |
23 |
| 初中 |
基于初中物理教学设计的案例诊断与矫正 |
柴秀亮等 |
中学物理教与学 |
202504 |
33 |
| 初中 |
从惯性趋从到调试创生：新课标背景下不同适应类型初中物理老师教学实施特征分析 |
彭佳等 |
中学物理教与学 |
202504 |
46 |
| 初中 |
物理学习监控原则与引导策略 |
李吉等 |
中学物理教与学 |
202504 |
54 |
| 高中 |
指向高阶思维发展的项目化学习实践——以“杠杆”为例 |
陈秀萍 陈建姣 |
中学物理教学参考 |
202504 |
5 |
| 初中 |
循证视域下初中物理主题单元教学探讨——以“宇宙和粒子”单元为例 |
曲曙光 刘凤翔 |
中学物理教学参考 |
202504 |
28 |
| 高中 |
基于“教-学-评一致性”的高中物理学习任务设计 |
李展华 |
中学物理教学参考 |
202504 |
38 |
| 高中 |
关于万有引力定律推导和验证过程的思考 |
蒋浩等 |
中学物理教学参考 |
202504 |
42 |
| 高中 |
基于新旧教材对比 促进核心素养落地——以“万有引力与宇宙航行”一章为例 |
李琳 |
中学物理教学参考 |
202504 |
52 |
| 综合 |
我国中学物理HPS教学模式的本土化类型与路径 |
张舒赫 高嵩 |
中学物理 |
202504 |
6 |
| 综合 |
基于同课异构的物理教师PCK发展的思考 |
谷海跃 陈新华等 |
中学物理 |
202504 |
15 |
| 综合 |
基于地方特色的物理跨学科课程资源开发与利用——以黄河三角洲地区为例 |
胡译文 王涛 |
中学物理 |
202504 |
24 |
| 高中 |
通过问题解决促进素养达成——以制作简易多用电表为例 |
刘长灿 |
中学物理 |
202504 |
39 |
| 高中 |
基于认知诊断的教学设计——变压器电路中的动态变化问题——变压器电路中的动态变化问题 |
任浩军 |
中学物理 |
202504 |
49 |
| 初中 |
中学生创新能力培育的三维困境与突围之路 |
郑智伟 杨小春等 |
中学物理 |
202504 |
8 |
| 初中 |
初中物理课程思政现状研究——以初二年级为例 |
景鹏飞 孙兆顺 |
中学物理 |
202504 |
18 |
| 初中 |
深化概念和规律理解 发展思维和实践能力——人教版义务教育教科书物理第九章“压强”编写思考 |
苑冬娜 黄怒伯 |
中学物理 |
202504 |
23 |
| 初中 |
日本跨学科实践案例的科学探究特征分析 |
范兵 陈志为 |
中学物理 |
202504 |
38 |
| 初中 |
基于“教、学、评”一致的跨学科实践活动项目化设计与命题探索——以“跨学科实践：制作望眼镜”为例 |
王天华 |
中学物理 |
202504 |
42 |
| 初中 |
中考物理试题与义务教育物理课程标准一致性分析 |
阿地力.吐尔孙 赵波等 |
中学物理 |
202504 |
54 |
| 综合 |
跨学科主题学习活动逆向设计之路径述析——以“自制乐器”为例 |
张嘉 |
物理教师 |
202504 |
12 |
| 高中 |
基于“教-学-评”一致性的MSE高中物理教学探索——以“楞次定律”教学为例 |
韩宁 冯立峰 孙宝东 |
物理教师 |
202504 |
33 |
| 高中 |
浅谈物理模型建构的基本程序 |
杨清源 付凤玉 |
物理教师 |
202504 |
42 |
| 高中 |
基于多角度问题链培养高阶思维的实验教学——以“平抛运动实验的误差分析”教学为例 |
张勇 |
物理教师 |
202504 |
51 |
| 高中 |
用“共速对称法”巧解“弹性碰撞” |
戎杰 余潘 |
物理教师 |
202504 |
57 |
| 综合 |
围绕核心实践的物理教师教育——从华盛顿大学“卓越科学家”教师教育框架谈起 |
刘心雨等 |
物理教师 |
202504 |
76 |
| 综合 |
知识.观念.素养：物理教学新范式 |
杨亚芳 蔡铁权 |
物理教学 |
202504 |
2 |
| 初中 |
五种版本初中物理新教材实验内容比较研究——以“光学”主题为例 |
苏虹等 |
物理教学 |
202504 |
34 |
| 高中 |
核心素养视域下证据意识的培养探索——以“电荷”教学为例 |
王佳轩等 |
物理教学 |
202504 |
71 |
| 综合 |
中学教科书中的物理学史——万有引力常数测量的历史.方法与进展 |
阿西伍惹等 |
物理教学 |
202504 |
75 |
| 综合 |
以物理之理晓生活之理的思考与实践 |
陈绍辉 王运森 |
物理教学 |
202504 |
78 |
| 高中 |
基于学生试题作答的定性学习诊断研究——以物理学认识路径的缺失为例 |
王美芹 |
物理教学探讨 |
202504 |
5 |
| 初中 |
基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例 |
刘家玮 许桂清 |
物理教学探讨 |
202504 |
22 |
| 初中 |
“双减”背景下初中物理实践性作业的优化设计——以八年级“测量平均速度”为例 |
许江霞 |
物理教学探讨 |
202504 |
36 |
| 高中 |
探究加速度与、质量关系的一般图像 |
张焕焕 刘文慧 魏峰 |
物理教学探讨 |
202504 |
62 |
| 高中 |
关于金属线圈会不会“卡”在磁场边界的思考——以高中最经典的电磁感应问题为例 |
陈永志 欧阳文辉 |
物理教学探讨 |
202504 |
70 |
