| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中 | “双减”背景下初中物理思维型生态课堂建设的思考与实践 | 高绮霞 | 物理通报 | 202504 | 2 |
| 高中 | 新高考北景下“四学三阶”大学物理先导课程体系建设—以山东航空学院为例 | 赵荣霞等 | 物理通报 | 202504 | 16 |
| 高中 | 素养导向的高中物理进阶情境探究的设计策略及案例研究 | 张小丹 | 物理通报 | 202504 | 32 |
| 高中 | 高中光的折射定律创新教学设计 | 杨小莉 邢红军 | 物理通报 | 202504 | 90 |
| 初中 | 中学物理实验技能训练课程的教学改革实践研究 | 李俊芳等 | 物理通报 | 202504 | 105 |
| 高中 | 物理量随时间呈指数函数变化规律在新高考中的考查方式赏析 | 吴广国等 | 物理通报 | 202504 | 118 |
| 初中 | 中学生力学前概念研究的系统性文献综述 | 韩诗淇等 | 物理通报 | 202504 | 147 |
| 初中 | 基于SOLO分类理论的中学物理单元进阶教学—以“声现象”单元为例 | 凌婉玲等 | 中学物理教与学 | 202504 | 14 |
| 初中 | 英国新版物理课程标准与教材编写特色—以“空间物理”内容为例 | 陈航燕 | 中学物理教与学 | 202504 | 23 |
| 初中 | 基于初中物理教学设计的案例诊断与矫正 | 柴秀亮等 | 中学物理教与学 | 202504 | 33 |
| 初中 | 从惯性趋从到调试创生：新课标背景下不同适应类型初中物理老师教学实施特征分析 | 彭佳等 | 中学物理教与学 | 202504 | 46 |
| 初中 | 物理学习监控原则与引导策略 | 李吉等 | 中学物理教与学 | 202504 | 54 |
| 高中 | 指向高阶思维发展的项目化学习实践——以“杠杆”为例 | 陈秀萍 陈建姣 | 中学物理教学参考 | 202504 | 5 |
| 初中 | 循证视域下初中物理主题单元教学探讨——以“宇宙和粒子”单元为例 | 曲曙光 刘凤翔 | 中学物理教学参考 | 202504 | 28 |
| 高中 | 基于“教-学-评一致性”的高中物理学习任务设计 | 李展华 | 中学物理教学参考 | 202504 | 38 |
| 高中 | 关于万有引力定律推导和验证过程的思考 | 蒋浩等 | 中学物理教学参考 | 202504 | 42 |
| 高中 | 基于新旧教材对比 促进核心素养落地——以“万有引力与宇宙航行”一章为例 | 李琳 | 中学物理教学参考 | 202504 | 52 |
| 综合 | 我国中学物理HPS教学模式的本土化类型与路径 | 张舒赫 高嵩 | 中学物理 | 202504 | 6 |
| 综合 | 基于同课异构的物理教师PCK发展的思考 | 谷海跃 陈新华等 | 中学物理 | 202504 | 15 |
| 综合 | 基于地方特色的物理跨学科课程资源开发与利用——以黄河三角洲地区为例 | 胡译文 王涛 | 中学物理 | 202504 | 24 |
| 高中 | 通过问题解决促进素养达成——以制作简易多用电表为例 | 刘长灿 | 中学物理 | 202504 | 39 |
| 高中 | 基于认知诊断的教学设计——变压器电路中的动态变化问题——变压器电路中的动态变化问题 | 任浩军 | 中学物理 | 202504 | 49 |
| 初中 | 中学生创新能力培育的三维困境与突围之路 | 郑智伟 杨小春等 | 中学物理 | 202504 | 8 |
| 初中 | 初中物理课程思政现状研究——以初二年级为例 | 景鹏飞 孙兆顺 | 中学物理 | 202504 | 18 |
| 初中 | 深化概念和规律理解 发展思维和实践能力——人教版义务教育教科书物理第九章“压强”编写思考 | 苑冬娜 黄怒伯 | 中学物理 | 202504 | 23 |
| 初中 | 日本跨学科实践案例的科学探究特征分析 | 范兵 陈志为 | 中学物理 | 202504 | 38 |
| 初中 | 基于“教、学、评”一致的跨学科实践活动项目化设计与命题探索——以“跨学科实践：制作望眼镜”为例 | 王天华 | 中学物理 | 202504 | 42 |
| 初中 | 中考物理试题与义务教育物理课程标准一致性分析 | 阿地力.吐尔孙 赵波等 | 中学物理 | 202504 | 54 |
| 综合 | 跨学科主题学习活动逆向设计之路径述析——以“自制乐器”为例 | 张嘉 | 物理教师 | 202504 | 12 |
| 高中 | 基于“教-学-评”一致性的MSE高中物理教学探索——以“楞次定律”教学为例 | 韩宁 冯立峰 孙宝东 | 物理教师 | 202504 | 33 |
| 高中 | 浅谈物理模型建构的基本程序 | 杨清源 付凤玉 | 物理教师 | 202504 | 42 |
| 高中 | 基于多角度问题链培养高阶思维的实验教学——以“平抛运动实验的误差分析”教学为例 | 张勇 | 物理教师 | 202504 | 51 |
| 高中 | 用“共速对称法”巧解“弹性碰撞” | 戎杰 余潘 | 物理教师 | 202504 | 57 |
| 综合 | 围绕核心实践的物理教师教育——从华盛顿大学“卓越科学家”教师教育框架谈起 | 刘心雨等 | 物理教师 | 202504 | 76 |
| 综合 | 知识.观念.素养：物理教学新范式 | 杨亚芳 蔡铁权 | 物理教学 | 202504 | 2 |
| 初中 | 五种版本初中物理新教材实验内容比较研究——以“光学”主题为例 | 苏虹等 | 物理教学 | 202504 | 34 |
| 高中 | 核心素养视域下证据意识的培养探索——以“电荷”教学为例 | 王佳轩等 | 物理教学 | 202504 | 71 |
| 综合 | 中学教科书中的物理学史——万有引力常数测量的历史.方法与进展 | 阿西伍惹等 | 物理教学 | 202504 | 75 |
| 综合 | 以物理之理晓生活之理的思考与实践 | 陈绍辉 王运森 | 物理教学 | 202504 | 78 |
| 高中 | 基于学生试题作答的定性学习诊断研究——以物理学认识路径的缺失为例 | 王美芹 | 物理教学探讨 | 202504 | 5 |
| 初中 | 基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例 | 刘家玮 许桂清 | 物理教学探讨 | 202504 | 22 |
| 初中 | “双减”背景下初中物理实践性作业的优化设计——以八年级“测量平均速度”为例 | 许江霞 | 物理教学探讨 | 202504 | 36 |
| 高中 | 探究加速度与、质量关系的一般图像 | 张焕焕 刘文慧 魏峰 | 物理教学探讨 | 202504 | 62 |
| 高中 | 关于金属线圈会不会“卡”在磁场边界的思考——以高中最经典的电磁感应问题为例 | 陈永志 欧阳文辉 | 物理教学探讨 | 202504 | 70 |
