| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
基于结构化学习历程培养化学系统思维的策略 |
刘玉荣、马敬宇 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
9 |
| 高中教学 |
基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究－－以“菠菜补铁”为例 |
周红丽 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
17 |
| 高中教学 |
结构化思维：追寻高中化学知识结构化的本质 |
王先锋、陈向明 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
23 |
| 高中教学 |
中、美、新三国高中化学教材“化学键”模块的比较研究 |
孙建明等 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
32 |
| 高中教学 |
基于学科大概念的“四构－4C”单元整体教学策略与实践－－以“氮及其化合物”为例 |
陈巧萍、成则丰 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
37 |
| 高中教学 |
可视化技术支持下的物质结构模型探究式教学研究－－以高中化学“价层电子对互斥模型”为例 |
邓力克等 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
47 |
| 高中教学 |
模仿与创新：学习活动中的思维与策略－－以“Na2+N2O5反应产物推理”为例 |
李发顺 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
55 |
| 高中教学 |
“电解池”主题化学学科能力表现评价研究 |
黄泰荣等 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
13 |
| 高中教学 |
“教、学、评”一体化教学中“评”的落实策略 |
陈琳琳，戴克华 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
19 |
| 高中教学 |
“原子结构”的深度理解及教学思考 |
林增辉 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
24 |
| 高中教学 |
基于结构理论视角认识葡萄糖性质的教学 |
陈柳丰，申燕 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
28 |
| 高中教学 |
立德树人教育目标下融合化学史的教学设计－－以“解密阿司匹林”为例 |
王富龙 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
32 |
| 高中教学 |
基于中国元素的新苏教版高中化学教材分析与教学建议 |
卫红，严文法 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
44 |
| 高中教学 |
为什么不同浓度的CuCl2溶液颜色不同？ |
韩晓雨等 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
49 |
| 高中教学 |
指向学科理解与思维能力的实验探究试题命制－－以探究“酸性CuCl2腐蚀液的腐蚀原理”为例 |
郭玉林等 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
56 |
| 高中教学 |
基于项目式学习的硫及其化合物高三复习课－－以“含硫废气的资源化利用”为例 |
杨柳 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
60 |
| 高中教学 |
基于核心素养的大单元复习课教学－－以“碳及其化合物”为例 |
吴常名 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
65 |
| 高中教学 |
基于氧化还原反应的电致变色器件及其应用 |
贾丽娟，杨海英 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
69 |
| 高中教学 |
中美英高中教科书“物质结构与性质”主题中插图的比较研究 |
刘书雅等 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
73 |
| 高中教学 |
融合中学化学美育 提升学科核心素养－－以“色彩多变的配合物”教学为例 |
许杰华，张贤金 |
中学化学 |
2025.4 |
1 |
| 高中教学 |
文物会说“化”－－以“金属的电化学腐蚀与防护”教学为例 |
项敏，国满苹 |
中学化学 |
2025.4 |
6 |
| 高中教学 |
基于真实情境的项目式教学研究－－沙子到芯片的制作过程及原理 |
张庆玲等 |
中学化学 |
2025.4 |
9 |
| 高中教学 |
思维可视化解题工具在高考化学复习中的应用－－以“化工流程题”为例 |
李洪涛 |
中学化学 |
2025.4 |
13 |
| 高中教学 |
基于数字化实验的跨学科教学设计－－以“原电池”教学为例 |
范惠娟 |
中学化学 |
2025.4 |
16 |
| 高中教学 |
“氯气”知识的阐析 |
陈斌 |
中学化学 |
2025.4 |
21 |
| 高中教学 |
例析超分子冠醚的多角度考查 |
张子洁 |
中学化学 |
2025.4 |
23 |
| 高中教学 |
化学反应速率与化学平衡中的“不一定” |
袁春琼 |
中学化学 |
2025.4 |
25 |
| 高中教学 |
从静态到动态的认知模型－－分子中原子共平面共直线问题 |
卓峻峭 |
中学化学 |
2025.4 |
27 |
| 高中教学 |
基于知识本源认识氧化还原反应－－以山东等级考化学卷为例 |
王言晴 |
中学化学 |
2025.4 |
32 |
| 高中教学 |
差量法解题例析 |
边永平 |
中学化学 |
2025.4 |
34 |
| 高中教学 |
依高考真题谈中心原子或离子杂化类型的判断方法 |
孔德坤，刘紧娥 |
中学化学 |
2025.4 |
37 |
| 高中教学 |
化泥成金 巧夺天工－－2024年湖南卷第16题化工流程题的评析与思考 |
向秋梅，彭祎昀 |
中学化学 |
2025.4 |
40 |
| 高中教学 |
多重领略化学键命题热点 |
孙晶，王可喜 |
中学化学 |
2025.4 |
43 |
| 高中教学 |
基于思维建模的化学平衡常数考查 |
曾聪 |
中学化学 |
2025.4 |
47 |
| 高中教学 |
浅议电极反应式书写为核心的电化学问题解答 |
田涛 |
中学化学 |
2025.4 |
51 |
| 高中教学 |
沉淀溶解平衡图像线性关系模型构建与应用 |
陶杰，周伟华 |
中学化学 |
2025.4 |
54 |
| 高中教学 |
国外化学“分子间作用力”主题教学的研究 |
温秋霞等 |
化学教学 |
2025.4 |
14 |
| 高中教学 |
“证据推理与模型认知”的内在关系剖析－－以“原电池”为例 |
常鸣等 |
化学教学 |
2025.4 |
21 |
| 高中教学 |
基于“结构与功能”跨学科大概念的主题单元教学－－以“探究DNA结构与功能的关系”为例 |
赵扬，王磊 |
化学教学 |
2025.4 |
27 |
| 高中教学 |
指向学科理解的有机合成复习课教学设计－－以“布洛芬的合成”为例 |
孙茗熙等 |
化学教学 |
2025.4 |
33 |
| 高中教学 |
以自主建构促进思维进阶的教学实践－－以“物质的量浓度”为例 |
饶勇，申燕 |
化学教学 |
2025.4 |
46 |
| 高中教学 |
基于真实问题解决的跨学科教学设计－－以选择性必修“核酸”为例 |
刘玉荣等 |
化学教学 |
2025.4 |
53 |
| 高中教学 |
铜与硝酸反应实验的新设计与探究 |
孙忠元，李德前 |
化学教学 |
2025.4 |
61 |
| 高中教学 |
利用T型单向的阀设计乙醇催化氧化实验 |
王璇等 |
化学教学 |
2025.4 |
64 |
| 高中教学 |
红外热成像技术在吸、放热实验中的应用 |
鲜凤，廖钫 |
化学教学 |
2025.4 |
69 |
| 高中教学 |
乙酸乙酯制备实验装置的改进及实验探究 |
后勇军等 |
化学教学 |
2025.4 |
73 |
| 高中教学 |
实验探究含铜配合物之间的平衡移动 |
厉业余等 |
化学教学 |
2025.4 |
77 |
| 高中教学 |
化学考试主题式命题初探－－以上海合格考综合题“大气颗粒物的化学组成”为例 |
李子明等 |
化学教学 |
2025.4 |
80 |
| 高中教学 |
“物质结构、变化与能量”大概念统领的结构化学疑难问题教学案例 |
卓峻峭等 |
化学教学 |
2025.4 |
85 |
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|
| 初中教学 |
人教版初中化学新教材语境变化分析与启示 |
杨加根 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
27 |
| 初中教学 |
科学微项目化学习驱动性问题的设计与实施－－以浙教版初中《科学》教材为例 |
陈洁露、金隆 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
41 |
| 初中教学 |
新沪教版义务教育教材的特点与教学建议－－以“奇妙的二氧化铁”为例 |
云磊，王宝斌 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
37 |
| 初中教学 |
人教版初中化学新旧教材课后习题对比分析－－以“碳和碳的氧化物”为例 |
戈月明 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
41 |
| 初中教学 |
“燃烧条件的探究”实验考查及教学改进策略 |
刘春凤，闫振 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
51 |
| 初中教学 |
义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示 |
杨玉琴，倪娟 |
化学教学 |
2025.4 |
3 |
| 初中教学 |
义务教育化学教科书编写理路分析及教学启示 |
王明，赵华 |
化学教学 |
2025.4 |
9 |
| 初中教学 |
指向模型认知发展的项目化教学实践－－以“自制净水器”为例 |
徐诗涵等 |
化学教学 |
2025.4 |
40 |
| 初中教学 |
碳还原氧化铜演示实验的优化 |
邓菲 |
化学教学 |
2025.4 |
67 |
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2025.4 |
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| 综合教学 |
中学化学教育研究进展与未来展望－－基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析 |
荆鹏、张海龙 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
3 |
| 综合教学 |
植物色素代替酸碱指示剂的实验教学策略 |
陈晓淼等 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
52 |
| 综合教学 |
让“五育融合”评价体系赋能学生全面而有个性的发展－－以“从碳基生命走向硅基生命”项目化学习评价为例 |
江合佩 |
中学化学教与学 |
2025.4 |
59 |
| 综合教学 |
化学学科育人的现实审思与实践进路－－对山东师范大学毕华林教授的访谈 |
毕华林，王雨 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
1 |
| 综合教学 |
PH概念引入的思维因素考量及教学思考 |
任圣颖等 |
中学化学教学参考 |
2025.4 |
9 |
| 综合教学 |
揭秘铁的化学性质 |
叶韵尧 |
中学化学 |
2025.4 |
19 |
| 综合教学 |
一体式NO2制备与性质检验实验创新设计 |
张鹏 |
中学化学 |
2025.4 |
30 |
