| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
道德与法治思辨课党建构的四个着力点 |
吕成刚 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
4 |
| 初中教学 |
情理共融:走向深度的休胁性学习路径 |
秦尊军 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
6 |
| 初中教学 |
善用鮮活素材提升教育质效 |
张亚，尹利平 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
8 |
| 初中教学 |
把握学科教育逻辑理路的四对范畴 |
乔丽军 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
11 |
| 初中教学 |
AI“智”变课堂落地核心素养 |
海军 |
中学政治教学参考（第3周·初中） |
2025.04 |
16 |
| 初中教学 |
“生活在法治社会”单元教材解读 |
许文星 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
19 |
| 初中教学 |
“生活在法治社会”大单元教学探析 |
武丽娟，王磊 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
22 |
| 初中教学 |
教材学习支架的教学使用策略 |
李亮，刘丽娟 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
26 |
| 初中教学 |
“五线”协同发力教学质效齐升 |
张英 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
29 |
| 初中教学 |
教学任务优化设计的四种思维 |
陈晨 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
31 |
| 初中教学 |
以五育融合助思政育人——基于“做自信的人”教学 |
孙有军，姚旺达 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
34 |
| 初中教学 |
以辨析式学习推动素养进阶 |
冯美虹，王庆军 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
36 |
| 初中教学 |
项目式学习的实践探索 |
吴章贵，王晓梅 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
38 |
| 初中教学 |
指向深度学习的议题式教学建构——以“国家行政机关”为例 |
杨雯倩 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
40 |
| 初中教学 |
弹好让学生“有话说”的四部曲 |
柏桂林，柏微 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
42 |
| 初中教学 |
例谈“诗性课堂”的生活之美 |
王娟 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
45 |
| 初中教学 |
把现五对关系构建品质课堂 |
闻春江，张有林 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
48 |
| 初中教学 |
巧设人物主题情境用好典型人物故事——以“公平正义的价值”一框为例 |
蒋健，薛賽颖 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
50 |
| 初中教学 |
基于课程主题的情境创设:跨学科教学实践路径——以“文明与家园”教学为例 |
陈俊睦 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
53 |
| 初中教学 |
请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事(40) |
王艺雯，纪雨诺等 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
55 |
| 初中教学 |
思辨性试题的特征分析与教学启示 |
甘文兴 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
60 |
| 初中教学 |
以“题”导行实践育人 |
赵海滢 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
63 |
| 初中教学 |
2024年广西初中学业水平考试道德与法治试题评析 |
潘娟 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
66 |
| 初中教学 |
点线面体:大单元教学视域的复习课进阶 |
毛唯维 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
68 |
| 初中教学 |
结构化思维:推进深度复习的实践探寻 |
邹德胜，周瑶 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
71 |
| 初中教学 |
厘清四对关系提高复习效益 |
孙艳 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
74 |
| 初中教学 |
道德与法治跨学科主题学习不可忽视的四个点 |
严卫林 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
76 |
| 初中教学 |
反面案例在初中法治教育中的育人价值探析 |
杜德龙，许振江，董建磊 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
78 |
| 初中教学 |
地方历史资源融入初中道德与法治主题学习的价值与实践——以南通近代史为例 |
祁金莉 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
39 |
|
|
|
|
|
|
| 高中教学 |
弘扬英烈精神传承红色基因 |
陈治儒 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
1 |
| 高中教学 |
科学家精神融入“大思政课”的可能与可为 |
赖思嘉，周明城 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
4 |
| 高中教学 |
国家安全教育何以融入思政课教学 |
林万春 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
7 |
| 高中教学 |
多元一体:接续推动新时代思政教育深度发展 |
窦育国 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
10 |
| 高中教学 |
高中思政课教学渗透新质生产力路径探析 |
肖云，胡忠于，何洁 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
14 |
| 高中教学 |
新质生产力理论何以融入高中思政课教学 |
申玉军 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
16 |
| 高中教学 |
思政课一体化视域下中华优秀传统文化教学探论 |
蔡隆，倪狂澜 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
20 |
| 高中教学 |
基于共同精髓的辩证唯物论和唯物辩证法——从融合创新视域赏析《哲学与文化》(一) |
宋景堂 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
23 |
| 高中教学 |
素养导向的大单元结构化教学——以“全面依法治国”为例 |
郭亮 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
27 |
| 高中教学 |
指向素养的教学情境创设三向度 |
刘延芹，吴林妹 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
30 |
| 高中教学 |
学科大概念统摄下的议题式教学 |
程立文 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
33 |
| 高中教学 |
“五位一体”议题式教学设计例探 |
陈美兰，有梦晗 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
36 |
| 高中教学 |
论转化教学法在高中思政课教学中的价值与运用 |
马建文 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
39 |
| 高中教学 |
让学生在创造中长大:大概念教学的价值追求 |
刘雪娟 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
42 |
| 高中教学 |
落实“三性”创造卓越——第四届高中思想政治卓越课堂观摩有感 |
董红干 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
45 |
| 高中教学 |
构建“四真”综合性学科课程教学样态 |
吉波人 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
47 |
| 高中教学 |
教一学一评“协同的项目化——以“绘制新疆焉耆智慧农业三红>产业路线图”为例 |
董爱玲，陈姝含 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
49 |
| 高中教学 |
红色文化融入高中思想政治课的逻辑分析 |
赵鹏鸽 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
51 |
| 高中教学 |
请党放心强国有我——高中生讲述身边的中国故事(40) |
陈乔婷，徐瑶等 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
54 |
| 高中教学 |
以评育人:提升思政引领力的一个可行性路径 |
戎海健，王庆军 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
58 |
| 高中教学 |
高考政治思维品质的考查路径与应对策略 |
刘丙胜，付延发 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
61 |
| 高中教学 |
从问答体到叙事体:聚焦高考政治试题话语转向 |
周胜龙，张彦花 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
64 |
| 高中教学 |
基于学科大概念的复习课结构化设计策略 |
林羡飞，陈祖睿 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
67 |
| 高中教学 |
挑战自我展示风采——2025年3月试题大赛优秀试题集锦 |
高泽生，李爱国等 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
70 |
| 高中教学 |
培养学生思维品质的试题讲评课探论 |
郭婷婷，刘艳艳 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
73 |
| 高中教学 |
价值与路向:思政课要善于培育学生大视野 |
王芳芳 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
75 |
| 高中教学 |
指向学习力的具象化教学 |
刘洋洋，王建新 |
中学政治教学参考（第1周·高中） |
2025.04 |
78 |
| 高中教学 |
思政课一体化的本质是人的成长的一体化 |
周增为，杨兰 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
9 |
| 高中教学 |
义务教育阶段思政课教师一体化发展的实施路径 |
叶飞 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
14 |
| 高中教学 |
思政课一体化视域下案例教学的优势、困境与进路 |
关恒，刘树宏 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
18 |
| 高中教学 |
“四度融合”赋能大思政课建设提质增效 |
刘建涛 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
4 |
| 高中教学 |
促进思政课建设内涵式发展 |
陈雨田，孙迪亮 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
9 |
| 高中教学 |
思政课一体化建设成效评估的多维视角 |
王国芳 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
13 |
| 高中教学 |
影视资源融人思政一体化建设的优化策略 |
陈肖前 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
17 |
| 高中教学 |
素养导向下的挑战性任务创设 |
杨都乐，杨灵 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
21 |
| 高中教学 |
基于真实课堂的有效教学策略 |
江勋，张宇 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
25 |
| 高中教学 |
表现性评价的教学实施 |
董琰 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
28 |
| 高中教学 |
案例教学助推高中法治意识培育 |
秦密林 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
32 |
| 高中教学 |
基于教学评一致性的“四学”课堂构建 |
孔晟 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
36 |
| 高中教学 |
《法律与生活》的项目化教学实施 |
周利 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
40 |
| 高中教学 |
“学评一体五步进阶”的课堂实践 |
匡乐华 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
44 |
| 高中教学 |
善用“生活观察” |
谢颖灵 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
48 |
| 高中教学 |
审辨思维育素养 |
禹瑾 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
49 |
| 高中教学 |
活用“单元思考与行动” |
张秀文 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
51 |
| 高中教学 |
教学案例选择三向度 |
胡菊轩 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
53 |
| 高中教学 |
教学评一致性巧落实 |
蒋一平 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
55 |
| 高中教学 |
活用中华优秀传统文化 |
尚延田 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
56 |
| 高中教学 |
“事物变化的状态”教学设计 |
班红娟，点评:张伟 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
59 |
| 高中教学 |
“文化发展的基本路径”教学设计 |
李艳娇，点评：林立刚 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
63 |
| 高中教学 |
“正确运用简单判断”教学设计 |
陈琳，点评：郑坛 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
67 |
| 高中教学 |
政治主观题的“具体化”审题策略 |
耿淑慧 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
71 |
| 高中教学 |
换质位推理试题的教学启示 |
武兴华 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
74 |
| 高中教学 |
从关注学科知识到关切学生成长 |
张莉，彭冠雄 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
82 |
| 高中教学 |
以教育家精神打造思政文化课堂 |
周晓丽，李晓蕾 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
87 |
| 高中教学 |
中国古代书院教育家精神的当代传承 |
郭艳琳，陆俊 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
91 |
| 高中教学 |
亚里士多德的德性荣誉观 |
邹涵彤 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
95 |
| 高中教学 |
“明亮”思政:课程目标有效达成的美好愿景 |
徐福康 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
1 |
| 高中教学 |
数智资源:思政教学“四化”的助推器 |
彭莉 |
中学政治教学参考（第2周·初中） |
2025.04 |
14 |
|
|
|
|
|
|
| 综合教学 |
从“法治观念”到“法治意识”:中高考有效衔接的试题设计 |
唐兴 |
思想政治课教学 |
2025.04 |
78 |
| 综合教学 |
系统论视域下大中小学思政课一体化建设析论 |
李义成，魏艳平 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
22 |
| 综合教学 |
历史“味”与政治“道"相统一的学科协同教学策略一一以“伟大的改革开放”教学为例 |
马宇婷 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
36 |
| 综合教学 |
新时代中学思政课教师的专业知识体系建构 |
刘石成，罗玉碧 |
中学政治及其他各科教与学 |
2025.04 |
51 |
