| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 中学教学 |
植物顶端优势调控研究概述 |
王宝增等 |
生物学教学 |
2020.03 |
2 |
| 中学教学 |
密码子使用偏好性对生物钟基因表达模式及功能的影响 |
李艺柔等 |
生物学教学 |
2020.03 |
4 |
| 中学教学 |
利用ECD模型测量学生社会责任核心素养水平 |
闫白洋 |
生物学教学 |
2020.03 |
7 |
| 中学教学 |
发展学生科学思维的论证式教学：以“细胞的能量通货—ATP”为例 |
何源 |
生物学教学 |
2020.03 |
10 |
| 中学教学 |
基于深度学习理论的生物学概念建构：以“基因突变和基因重组”的教学为例 |
何晶晶等 |
生物学教学 |
2020.03 |
12 |
| 中学教学 |
例谈高中生物学教学与生涯规划教育的渗透一融合 |
姜茗超等 |
生物学教学 |
2020.03 |
15 |
| 中学教学 |
核心素养视域下科学史融入生物学课堂的路径探析 |
孙依诺等 |
生物学教学 |
2020.03 |
17 |
| 中学教学 |
生活素材在初中生物学情境教学中的应用 |
白榆 |
生物学教学 |
2020.03 |
19 |
| 中学教学 |
聚焦高阶思维发展的初中生物学教学问题设计 |
邰玉韦 |
生物学教学 |
2020.03 |
21 |
| 中学教学 |
多感官认知教学策略下的“两栖动物和爬行动物”概念教学 |
郑思东 |
生物学教学 |
2020.03 |
23 |
| 中学教学 |
高中生物学学科知识与学科文化的相融相生 |
薛晓红等 |
生物学教学 |
2020.03 |
26 |
| 中学教学 |
自制“遗传模拟实验”演示器 |
李成双 |
生物学教学 |
2020.03 |
27 |
| 中学教学 |
“生命活动的主要承担者——蛋白质”的复习教学 |
汪绍鑫等 |
生物学教学 |
2020.03 |
29 |
| 中学教学 |
基于科学核心素养的“来自微生物的威胁”教学设计 |
庄振海 |
生物学教学 |
2020.03 |
32 |
| 中学教学 |
“细胞的衰老和凋亡”一节的教学设计 |
时祺 |
生物学教学 |
2020.03 |
35 |
| 中学教学 |
“肾脏是泌尿系统的重要器官”的教学设计 |
曾燕 |
生物学教学 |
2020.03 |
37 |
| 中学教学 |
中华美食文化之“腐乳的制作”教学设计 |
赵鉴 |
生物学教学 |
2020.03 |
39 |
| 中学教学 |
用两套实验装置设计“PH对过氧化氢酶的影响”实验 |
汪祝兵 |
生物学教学 |
2020.03 |
41 |
| 中学教学 |
“情境—问题—探寻”三位一体教学在生物学实验教学中的应用：以“观察植物的气孔”为例 |
邹传龙等 |
生物学教学 |
2020.03 |
43 |
| 中学教学 |
“BEAR评估系统”在中学生物学实验能力测评中的应用 |
杨晓琳等 |
生物学教学 |
2020.03 |
45 |
| 中学教学 |
“细胞大小与物质运输的关系”实验新设计 |
肖湘君等 |
生物学教学 |
2020.03 |
49 |
| 中学教学 |
便捷 直观 安全 科学——几例高中生物学实验的改进 |
曹燕波 |
生物学教学 |
2020.03 |
57 |
| 中学教学 |
新西兰高中生物学学业水平考试试题分析 |
刘杨等 |
生物学教学 |
2020.03 |
50 |
| 中学教学 |
指向高阶思维测量的生物学高考试题的设问策略 |
陈金财等 |
生物学教学 |
2020.03 |
53 |
| 中学教学 |
证据和逻辑——科学思维能力测评的两大着力点 |
周忆堂等 |
生物学教学 |
2020.03 |
60 |
| 中学教学 |
指向学科核心素养的高中生物学试题命制研究 |
周初霞 |
生物学教学 |
2020.03 |
62 |
| 中学教学 |
“探究根的生长与哪些部位有关”实验的再尝试 |
蒋伟民等 |
生物学教学 |
2020.03 |
66 |
| 中学教学 |
中学生物学野外考察中相关手机应用程序介评 |
黄健等 |
生物学教学 |
2020.03 |
72 |
| 中学教学 |
急性早幼粒细胞白血病的发病机制与治疗概述 |
黄艳萍等 |
生物学教学 |
2020.03 |
55 |
| 中学教学 |
普通光学显微镜教学中的常见问题及原因探析 |
陈成升 |
生物学教学 |
2020.03 |
58 |
| 中学教学 |
等比性质在高中生物学教学中的应用 |
武佳佳 |
生物学教学 |
2020.03 |
67 |
| 中学教学 |
从一道高考生物学试题谈肿瘤的免疫逃逸机制 |
夏静 |
生物学教学 |
2020.03 |
70 |
| 中学教学 |
硒代半胱氨酸参与合成硒蛋白的翻译机制概述 |
侯勤堂 |
生物学教学 |
2020.03 |
75 |
| 中学教学 |
在深度学习“光合作用”的过程中感悟生命观念 |
宋发奎等 |
生物学教学 |
2020.03 |
77 |
| 中学教学 |
从一道高考看哈迪一温伯格定律 |
赵婷婷 |
生物学教学 |
2020.03 |
79 |
| 中学教学 |
“基于深度学习的全国中学生物学教学研讨会”征稿 |
|
生物学教学 |
2020.03 |
9 |
| 中学教学 |
书讯：欢迎订阅《生物学教学2019年教学论文精选》 |
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生物学教学 |
2020.03 |
48 |
