| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
紧扣“课程标准”的“羧酸”教学及思考 |
朱志红 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
3 |
| 高中教学 |
承载思维建模优势 彰显思维创新意识 |
魏宜贸 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
10 |
| 高中教学 |
过度追求简便是思维的误区 |
吴军等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
16 |
| 高中教学 |
落实“模型认知”的“原电池”教学研究 |
莘赞梅，郑燕 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
20 |
| 高中教学 |
主题式教学实践活动的思考——以有机分子模型拼装为例 |
肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
26 |
| 高中教学 |
由合成氨工艺引发的化学反应速率相关问题探讨 |
徐聪，魏锐 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
31 |
| 高中教学 |
氨参与的两个氧化还原反应值得研究 |
冯红霞等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
34 |
| 高中教学 |
盐酸的还原性和硝酸的氧化性——基于实验室制氯气和铜与硝酸反应的探究 |
徐军 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
37 |
| 高中教学 |
如何平衡基础理论教学与实际生产之间的差距——以“原电池”的电极材料为例 |
杜礼霞 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
40 |
| 高中教学 |
对压强影响N2O4（g）＝2NO2(g)平衡实验结果的重新解释 |
戴建良 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
41 |
| 高中教学 |
如何“看见”化学反应 |
郭瑞春 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
43 |
| 高中教学 |
巧用混合溶剂改进苯酚与溴反应的实验 |
宋新红 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
50 |
| 高中教学 |
“素养为本”主题式复习教学初探 |
梁德娟等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
51 |
| 高中教学 |
实验类试题中“控制物质溶解度”内容的复习 |
汪斌权 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
64 |
| 高中教学 |
基于手持技术的草酸与高锰酸钾反应实验再探究 |
王春 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
74 |
| 高中教学 |
高中化学中“漂白”概念的剖析 |
王立秀等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
77 |
| 高中教学 |
关于化学学科核心素养培育的微观思考——“宏观辨识与微观探析”和“证据推理与模型认识”关联性学习行为的“思想实验” |
顾建辛 |
化学教学 |
2020.4 |
10 |
| 高中教学 |
新世纪我国理科课程标准研究述评 |
王童，马勇军 |
化学教学 |
2020.4 |
21 |
| 高中教学 |
我国高中“电化学”主题教学研究现状——基于2008-2018年国内硕士学位论文的分析 |
单媛媛，郑长龙 |
化学教学 |
2020.4 |
28 |
| 高中教学 |
为理解而教：课堂的应然追求——我们需要什么样的化学课堂 |
胡先锦 |
化学教学 |
2020.4 |
33 |
| 高中教学 |
基于“问题解决”的高中化学教学设计探讨与实践——以“氮肥的生产和使用”为例 |
韦存容，叶静 |
化学教学 |
2020.4 |
38 |
| 高中教学 |
基于科学建模的化学教学设计——以“燃烧的条件”为例 |
傅永超，王祖浩 |
化学教学 |
2020.4 |
41 |
| 高中教学 |
基于真实情境的项目式教学——以“粗硅的提纯及其原理”为例 |
韩晓等 |
化学教学 |
2020.4 |
46 |
| 高中教学 |
让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法——碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验的教学探索 |
殷菊香，李胜荣 |
化学教学 |
2020.4 |
51 |
| 高中教学 |
葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验改进 |
封享华等 |
化学教学 |
2020.4 |
58 |
| 高中教学 |
钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究 |
吴文中 |
化学教学 |
2020.4 |
64 |
| 高中教学 |
荷叶超疏水仿生材料制备的实验探究 |
李法瑞 |
化学教学 |
2020.4 |
70 |
| 高中教学 |
如何在纸笔测试中评价学生科学探究素养 |
马琳 |
化学教学 |
2020.4 |
73 |
| 高中教学 |
挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示 |
孙立新 |
化学教学 |
2020.4 |
93 |
| 高中教学 |
高中化学教学高阶思维的培养路径 |
王春阳 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
12 |
| 高中教学 |
新课标选择性必修课程的实施策略和建议 |
朱鹏飞等 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
22 |
| 高中教学 |
融合核心素养的高中化学教科书编制 |
郭震 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
27 |
| 高中教学 |
追溯化学历史，发展学科素养——以“碳酸钠的性质与应用”教学为例 |
孙重阳 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
35 |
| 高中教学 |
情境、问题、评价：“素养为本”化学实验教学的关键 |
黄恭福、邹海龙 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
47 |
| 高中教学 |
基于学科核心素养的锌铜原电池的改进研究 |
吴小辉 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
52 |
| 高中教学 |
借助专题复习，落实化学学科核心素养——以“金属和金属材料”为例 |
王健霞 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
58 |
| 高中教学 |
高三化学复习课“情境—探究—反思—创新”教学模式初探 |
张丽萍 |
中学化学 |
2020.4 |
1 |
| 高中教学 |
谈基于学困生化学核心素养培养的多元化作业设计 |
李旭峰等 |
中学化学 |
2020.4 |
4 |
| 高中教学 |
基于核心素养的微型课教学设计 |
张运飞等 |
中学化学 |
2020.4 |
10 |
| 高中教学 |
二氧化硫的多视角探究 |
温海波 |
中学化学 |
2020.4 |
20 |
| 高中教学 |
核心把控 考查探索 学习指导 |
江碧乔 |
中学化学 |
2020.4 |
22 |
| 高中教学 |
探究化学平衡 关注状态判断 |
赵鹏 |
中学化学 |
2020.4 |
25 |
| 高中教学 |
在变化中掌握粒子浓度的关系 |
黄小鹏 |
中学化学 |
2020.4 |
26 |
| 高中教学 |
分析氮与磷的常见理解错误 |
刘庆哈 |
中学化学 |
2020.4 |
28 |
| 高中教学 |
例谈判断电解池阴阳极 |
朱雪玉 |
中学化学 |
2020.4 |
32 |
| 高中教学 |
“二氧化碳与二氧化硅”知识解读 |
李欣 |
中学化学 |
2020.4 |
34 |
| 高中教学 |
几种比较常见无机含氧酸酸性强弱的方法 |
华文嘉 |
中学化学 |
2020.4 |
36 |
| 高中教学 |
巧用极值假设法几例 |
包义才 |
中学化学 |
2020.4 |
38 |
| 高中教学 |
高考点再现 |
常艳华 |
中学化学 |
2020.4 |
42 |
| 高中教学 |
核心素养视域下的有机化学实验综合题分析及教学启示 |
陈女婷 |
中学化学 |
2020.4 |
45 |
| 高中教学 |
探究真题 寻找规律 精准施策 提效增分 |
王积斌 |
中学化学 |
2020.4 |
49 |
| 高中教学 |
例谈高考化学晶体知识复习策略 |
钱琴红 |
中学化学 |
2020.4 |
56 |
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| 初中教学 |
指向学科能力培养的化学社团教学实践与思考 |
苏丽花等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
7 |
| 初中教学 |
基于定量实验促进学生深度学习二氧化碳的性质 |
王荣桥 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
29 |
| 初中教学 |
引导学生深度学习的“氧气的化学性质”教学 |
许九奎 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
45 |
| 初中教学 |
氧气化学性质实验的创新设计 |
周传昌 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
46 |
| 初中教学 |
木炭还原氧化铜实验改进 |
叶兰 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
49 |
| 初中教学 |
基于认识模型的初三物质主题复习教学 |
胡久华等 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
55 |
| 初中教学 |
基于“U型模式”的初中化学实验复习教学探索 |
陈懋 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
61 |
| 初中教学 |
基于抗新冠肺炎药物的两道有机合成原创题 |
徐开建 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
67 |
| 初中教学 |
对初中化学“中和反应”实验的分析与创新 |
王永臻等 |
化学教学 |
2020.4 |
54 |
| 初中教学 |
利用超声雾化技术优化“侯氏制碱”模型实验 |
田雅玲等 |
化学教学 |
2020.4 |
61 |
| 初中教学 |
基于“变异理论”的初中化学解题教学实践——以实验探究题为例 |
祝钱 |
化学教学 |
2020.4 |
79 |
| 初中教学 |
由习题浅谈初中化学的教学表达 |
申燕 |
化学教学 |
2020.4 |
83 |
| 初中教学 |
基于CLT理论的初中化学概念教学探索——以“溶解度”教学为例 |
李军 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
41 |
| 初中教学 |
“境脉”式教学在初中化学教学中的应用 |
罗媛媛 |
中学化学 |
2020.4 |
7 |
| 初中教学 |
基于浓度学习的初中化学概念教学 |
范标 |
中学化学 |
2020.4 |
13 |
| 初中教学 |
点击溶解度的计算错误 |
滕玉田 |
中学化学 |
2020.4 |
19 |
| 初中教学 |
溶液问题中的几种典型错误分析 |
马萍 |
中学化学 |
2020.4 |
23 |
| 初中教学 |
条件迷惑型问题类型 |
李骏 |
中学化学 |
2020.4 |
29 |
| 初中教学 |
例谈直角玻璃管在实验中的巧用 |
沈庆 |
中学化学 |
2020.4 |
30 |
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| 综合教学 |
中学化学教育的重构：从化学发展历程看 |
王军翔 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
1 |
| 综合教学 |
基于“大单元设计”的“停课不停学”教学探索 |
王青岗 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
24 |
| 综合教学 |
传感器“眼”中的“蓝瓶子” |
庞红梅 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
47 |
| 综合教学 |
理论思维：助推学者型教师的专业发展 |
陆燕海 |
中学化学教学参考 |
2020.4 |
69 |
| 综合教学 |
学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究 |
黄恭福，邹海龙 |
化学教学 |
2020.4 |
3 |
| 综合教学 |
化学的空间思维及其教学 |
李梦雪，吴俊明 |
化学教学 |
2020.4 |
15 |
| 综合教学 |
浅谈三段论演绎推理法在化学教学中的应用 |
程洁銮等 |
化学教学 |
2020.4 |
88 |
| 综合教学 |
议析化学学科理解能力与提升能力 |
肖中荣 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
3 |
| 综合教学 |
化学高阶思维的内涵界定与结构建构 |
郭金花、吴星 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
7 |
| 综合教学 |
化学课堂演示实验中学生高阶思维的培养——回归实验本真，培养化学核心素养的化学课堂教学 |
高飞凤 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
15 |
| 综合教学 |
转变复习模式，促进学生高阶思维发展 |
张美婷、刘秋芳 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
18 |
| 综合教学 |
“反应热的测量”创新设计与观摩赏析 |
张金伟，毛杨林 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
31 |
| 综合教学 |
化学教学内容的结构化 |
史红霞、王佳琪 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
38 |
| 综合教学 |
核心素养观照下化学教师综合素养的提升策略 |
吴伟丰 |
中学化学教与学 |
2020.4 |
54 |
| 综合教学 |
漫话钙钛太阳能电池 |
杨宝权 |
中学化学 |
2020.4 |
17 |
