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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
中学教学 |
乙烯在果实采后成熟与病害腐烂过程中的双重作用 |
任丹丹等 |
生物学教学 |
2020.04 |
2 |
中学教学 |
RNA干扰技术的研究概述 |
于志军等 |
生物学教学 |
2020.04 |
4 |
中学教学 |
光遗传学技术及其在生物学和医学研究中的应用概述 |
余萌等 |
生物学教学 |
2020.04 |
6 |
中学教学 |
运用“练习与应用”环节落实生物学核心素养的渗透 |
陈晓梅等 |
生物学教学 |
2020.04 |
9 |
中学教学 |
美国初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析——以《从细菌到植物》分册为例 |
魏丽莉 |
生物学教学 |
2020.04 |
11 |
中学教学 |
例析基于“科学探究”核心素养的初中概念教学 |
吴奶珠 |
生物学教学 |
2020.04 |
13 |
中学教学 |
利用初中生物学教材中的科学史培养学生的核心素养 |
曹玉敏 |
生物学教学 |
2020.04 |
15 |
中学教学 |
高三生物学二轮复习的策略探析——以“实验思路设计”专题为例 |
李斌 |
生物学教学 |
2020.04 |
17 |
中学教学 |
例谈核心素养视域下的高中生物学“四化”课堂 |
张玉林 |
生物学教学 |
2020.04 |
19 |
中学教学 |
降维理念在生物学大概念教学中的应用 |
庄志雄等 |
生物学教学 |
2020.04 |
24 |
中学教学 |
用乐高机器人制作教具突破“反射弧”的教学难点 |
张晗等 |
生物学教学 |
2020.04 |
21 |
中学教学 |
基于深度学习的复习课“人类遗传病专题”教学设计 |
平原 |
生物学教学 |
2020.04 |
22 |
中学教学 |
“稳态与平衡观”视角下“生命系统的信息传递”专题复习教学设计 |
李雪晴 |
生物学教学 |
2020.04 |
26 |
中学教学 |
以情境为主线的“群落”一轮复习教学设计 |
张松 |
生物学教学 |
2020.04 |
29 |
中学教学 |
“与生物学有关的职业——景观设计师”教学设计 |
武小虎 |
生物学教学 |
2020.04 |
31 |
中学教学 |
“减数分裂中染色体行为”的论证式教学设计 |
刘海珠 |
生物学教学 |
2020.04 |
35 |
中学教学 |
毛葱和洋葱在细胞生物学实验中的应用 |
张晓军 |
生物学教学 |
2020.04 |
33 |
中学教学 |
二甲戊灵诱导大蒜根尖细胞染色体数目变化的实验探究 |
易任远等 |
生物学教学 |
2020.04 |
37 |
中学教学 |
“观察种子的结构”实验优化设计 |
刘守文等 |
生物学教学 |
2020.04 |
39 |
中学教学 |
初中生物学实验材料的改进与实验方案的创新 |
周涛 |
生物学教学 |
2020.04 |
41 |
中学教学 |
一道“遗传规律及其分子基础”综合性原创试题的命制 |
郝俊冉 |
生物学教学 |
2020.04 |
43 |
中学教学 |
巧用教材资源的科学探究试题分析 |
贺燕青 |
生物学教学 |
2020.04 |
48 |
中学教学 |
基于生物科学史的高中生物学命题策略研究 |
周红 |
生物学教学 |
2020.04 |
45 |
中学教学 |
聚焦社会热点的高中生物学试题命制 |
殷亚妮 |
生物学教学 |
2020.04 |
51 |
中学教学 |
多元视角下高考生物学“原因解释类”试题的模式分析 |
崔静 |
生物学教学 |
2020.04 |
53 |
中学教学 |
融入STEAM理念的“植物标本制作”主题活动课 |
卢钟玲 |
生物学教学 |
2020.04 |
56 |
中学教学 |
激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践 |
邓芳 |
生物学教学 |
2020.04 |
58 |
中学教学 |
“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用 |
肖小亮 |
生物学教学 |
2020.04 |
60 |
中学教学 |
巧用土豆定性和定量探究渗透现象 |
周新 |
生物学教学 |
2020.04 |
61 |
中学教学 |
高中生物学教学中跨学科知识的梳理 |
蒋选荣 |
生物学教学 |
2020.04 |
63 |
中学教学 |
应用非试题类作业引导学生自主学习 |
李青 |
生物学教学 |
2020.04 |
65 |
中学教学 |
渗透平衡的力学分析 |
阎皓 |
生物学教学 |
2020.04 |
67 |
中学教学 |
透析人体内葡萄糖的跨膜转运方式 |
龙秋月等 |
生物学教学 |
2020.04 |
68 |
中学教学 |
基因组“暗物质”摭谈 |
杨智慧等 |
生物学教学 |
2020.04 |
71 |
中学教学 |
显微镜下的“异常”现象分析 |
詹琪芳 |
生物学教学 |
2020.04 |
73 |
中学教学 |
基于流程图法探查高中生“遗传的分子基础”认知结构 |
林翠霞等 |
生物学教学 |
2020.04 |
75 |
中学教学 |
免疫细胞的种类、功能及相关疾病概述 |
林颖韬等 |
生物学教学 |
2020.04 |
77 |
中学教学 |
“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评比征稿 |
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生物学教学 |
2020.04 |
80 |