| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
能实现“磁聚焦”的运强磁场最小面积的探讨 |
李惠 |
物理通报 |
202203 |
35 |
| 高中 |
利用可视化物理模型突破中学物理疑难概念教学——以“磁通量”为例 |
何学美等 |
物理通报 |
202203 |
48 |
| 综合 |
浅析ETA物理认知模型在中学物理教学中的应用 |
黄志鹏等 |
物理通报 |
202203 |
62 |
| 高中 |
均质细直杆在光滑半圆槽内运动的研究 |
罗正 |
物理通报 |
202203 |
94 |
| 高中 |
小议涉及家庭电路的动态变化分析问题 |
张燕怡 |
物理通报 |
202203 |
117 |
| 高中 |
基于样例学习理论进行作业设计——以“气缸类问题”为例 |
杨鹏飞 |
物理通报 |
202203 |
146 |
| 初中 |
指向物理学科关键能力的教学策略 |
骆波 许帮正 |
中学物理 |
202203 |
5 |
| 初中 |
初中物理教学中发展学生科学思维能力的实践研究——以“牛顿第一定律”为例 |
吴立东 |
中学物理 |
202203 |
11 |
| 初中 |
基于核心素养在初中物理教学中的实践探索 |
邓淑婷 |
中学物理 |
202203 |
20 |
| 初中 |
基于问题驱动 培养科学思维——谈“神奇的眼睛”教学设计 |
王敏 刘建新 |
中学物理 |
202203 |
28 |
| 初中 |
物理与体育学科融合育人的实践与反思——以“力与运动”主题教研为例 |
马留杰 腾玉英 |
中学物理 |
202203 |
42 |
| 初中 |
学生微视频实验作业助力物理学科核心素养的培养 |
骆玉香 |
中学物理 |
202203 |
56 |
| 初中 |
大概念统领下高中概念物理课程大单元教学设计探索 |
王志芳 |
中学物理 |
202203 |
6 |
| 初中 |
学科核心素养视角下高中物理新旧教材图像表征的比较研究 |
杨孝波 |
中学物理 |
202203 |
17 |
| 初中 |
核心素养下“抛锚式教学”在高中物理规律课中的应用——以“滑动摩擦力”教学为例 |
齐妙 |
中学物理 |
202203 |
26 |
| 初中 |
基于核心素养指向高阶思维培养的实验探索策略实践研究——以“影响导体电阻的因素”实验教学为例 |
任鑫 陈磊 |
中学物理 |
202203 |
35 |
| 初中 |
“双薪”背景下物理情景类作业题命制初探——以冰雪运动相关的情境试题命制为例 |
张利民 |
中学物理 |
202203 |
46 |
| 高中 |
基于学科大概念高中物理单元设计与实施——以“机械能守恒定律”单元为例 |
任虎虎 |
物理教师 |
202203 |
13 |
| 高中 |
领悟教材设计意图 着力发展核心素养——以“曲线运动”教学设计为例 |
张圣兵 |
物理教师 |
202203 |
35 |
| 初中 |
初中物理物理教师命题现状的调查与分析 |
顾健 陆建隆 |
物理教师 |
202203 |
37 |
| 高中 |
探究“影响电流热效应因素”的实验装置制作及使用 |
缪跃林 陈鈺 |
物理教师 |
202203 |
48 |
| 高中 |
高考物理试题的情境化特征研究 |
张红洋 张婧婧 |
物理教师 |
202203 |
75 |
| 高中 |
反射光线沿原路返回两平面镜夹角个数分析 |
王伟民 辛存良 |
物理教师 |
202203 |
87 |
| 初中 |
初中学业水平考试物理能力考查与题型设计的实证研究 |
朱行建 陆建隆 |
中学物理教学参考 |
202203 |
5 |
| 综合 |
大概念视角下的跨学科整合——以深度理解“变化率”为例 |
吕俊君 |
中学物理教学参考 |
202203 |
9 |
| 高中 |
基于发展科学思维的物理概念教学探索——以“电场电场强度”教学设计为例 |
蔡颖 |
中学物理教学参考 |
202203 |
17 |
| 高中 |
小球在竖直光滑轨道上脱轨问题探析 |
傅礼 罗春焱 |
中学物理教学参考 |
202203 |
28 |
| 高中 |
探究磁感应强度实验设计的实践与改进 |
陈晓冬 |
中学物理教学参考 |
202203 |
35 |
| 高中 |
以不变应万变：物理问题解决的有效策略——以“动态电路”复习为例 |
金强等 |
中学物理教学参考 |
202203 |
48 |
| 高中 |
大概念统摄下的高三物理复习课堂实践——以“动生电动势能量转化关系”为例 |
赵海艳 邓靖武 |
中学物理教与学 |
202203 |
8 |
| 初中 |
“构建模型”在中考物理习题复习课中的应用——以“串联电路之变化量专题”复习为例 |
张玲 |
中学物理教与学 |
202203 |
17 |
| 高中 |
高中物理“三级立体生态”课程群的建设与实践 |
韩叙虹 |
中学物理教与学 |
202203 |
28 |
| 高中 |
改变课堂教学方式，让学习真正发生——以“电动势”教学为例 |
叶晟波等 |
中学物理教与学 |
202203 |
38 |
| 高中 |
问题架构、思维引领、实验作答的“滑动摩擦力”教学设计与实践 |
张修文等 |
中学物理教与学 |
202203 |
42 |
| 综合 |
利用习题错误培养学生高阶思维 |
蒋震霞 |
中学物理教与学 |
202203 |
57 |
