| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
精神明亮：教师形象的时代诉求 |
范红梅 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
1 |
| 初中教学 |
传承党的代表大会精神 全面提升课程育人品质 |
徐永胜，李建敏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
4 |
| 初中教学 |
《读本》导读，读出中国声音 |
魏巍 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
7 |
| 初中教学 |
初中道德与法治核心素养的衔接思维与关系模型建构 |
杨伟东 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
9 |
| 初中教学 |
目标嬗变：从三维到一体 |
胡莉英 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
12 |
| 初中教学 |
基于新课标要求的教学设计应力戒“五失” |
张有慧 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
15 |
| 初中教学 |
学科大概念：议题的“根·脉·魂” |
张翰，黄丽 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
17 |
| 初中教学 |
思维变革主导下的教学目标呈现方式变化——以七年级上册第二单元为例 |
程迓庆 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
20 |
| 初中教学 |
落实新课标的教学目标分析与设计—一以八年级上册第二单元为例 |
陈永奇 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
22 |
| 初中教学 |
新课标指引下的教学目标设计——以九年级上册第二单元为例 |
王兰涛 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
25 |
| 初中教学 |
对项目化学习热的冷思考 |
陈倩倩 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
28 |
| 初中教学 |
用古诗文之“指”点法治课之“石” |
高宏伟 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
31 |
| 初中教学 |
数说备课新策略 |
李春燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
33 |
| 初中教学 |
任务活动式教学的有效运用 |
王富宝 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
36 |
| 初中教学 |
四重对话：让学习回味无穷 |
仲伟松，王常亮 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
38 |
| 初中教学 |
基于责任意识培育的项目化学习——以“合理利用网络”教学为例 |
杨崇辉，冯雄斌 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
41 |
| 初中教学 |
打造有文化味的道德与法治课堂 |
廖玉立 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
44 |
| 初中教学 |
以微专题教学带动进阶式学习 |
商艳青 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
46 |
| 初中教学 |
以经验之石筑课堂之基 |
李逸 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
48 |
| 初中教学 |
初中道德与法治课堂建构的“大格局” |
王嘉惠 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
52 |
| 初中教学 |
巧用生活案例 培育法治观念 |
张洋烽 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
54 |
| 初中教学 |
道德与法治学科故事的智慧表达 |
蔡爱佳 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
57 |
| 初中教学 |
借鉴商标设计 优化情境体验 |
周月凯，王蕾祥 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
59 |
| 初中教学 |
请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事（9） |
张舒乔，吴梦薇，潘毅等 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
61 |
| 初中教学 |
以实践性创意作业培育家国情怀 |
秦尊军 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
65 |
| 初中教学 |
漫画类选择题命制之问题矫正 |
吴敏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
68 |
| 初中教学 |
新课标理念观照下的命题探索――以2022年常州市中考第17题为例 |
戴慧 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
71 |
| 初中教学 |
因势而动 聚力前行——项目化学习市域推进的实践思考 |
吴望雁 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
73 |
| 初中教学 |
问在关键处 导向真成长 |
石显荣 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.09 |
77 |
| 初中教学 |
初中道德与法治课程的内容结构及其实施 |
李晓东 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
4 |
| 初中教学 |
落实道法课标提升教学素养 |
王爱忠 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
87 |
| 初中教学 |
初中道德与法治教学中学生责任担当意识培养初探 |
张丽 |
教书育人·教师新概念 |
2022.09 |
13 |
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| 高中教学 |
师道始于初心 |
张小艺 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
1 |
| 高中教学 |
同向同行求实效 守正创新育新人——中国共产党人的精神谱系融入思政课的逻辑理路与教学路径 |
唐宽义 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
4 |
| 高中教学 |
思政教育全域化实践探索 |
成平 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
7 |
| 高中教学 |
美育融入思想政治教育探论 |
杜艺垚 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
9 |
| 高中教学 |
让思政课程与课程思政携手同行 |
董红干 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
11 |
| 高中教学 |
思政课一体化教学的价值定位与应然选择——以江苏省中小学法治教育一体化主题展示为例 |
王恒富 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
14 |
| 高中教学 |
落实课程目标 培育法治意识 |
沈学军，覃遵君 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
17 |
| 高中教学 |
结构化赋能单元教学 系统性增强育人效果 |
闫彦强 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
20 |
| 高中教学 |
体验式教学的课堂运用策略 |
程林 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
24 |
| 高中教学 |
可视化：思政课减负增效新探索 |
孟庆亮 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
26 |
| 高中教学 |
指向科学思维开发的教学策略——以《逻辑与思维》教材为例 |
马国民 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
28 |
| 高中教学 |
思想政治课图像叙事探究 |
李勇斌 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
31 |
| 高中教学 |
《读本》教学须读“本” |
朱永元 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
34 |
| 高中教学 |
活动型学科课程六要素例析 |
杨婉丽 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
36 |
| 高中教学 |
基于深度学习的议题式教学新样态 |
崔艳龙，邹红军 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
39 |
| 高中教学 |
打造有烟火气的思政课堂 |
缪长旺 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
42 |
| 高中教学 |
落实核心素养须关注“四度” |
郑水莲 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
44 |
| 高中教学 |
项目化学习与议题式教学的关联互济 |
杨登芳 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
47 |
| 高中教学 |
活动型学科课程“五化”作用透析 |
闻颖 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
49 |
| 高中教学 |
画好“三线”促进“三有”——以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”教学为例 |
周叶妮 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
52 |
| 高中教学 |
红色文化融入思政课教学的优势与路径 |
侯红艳，赵靖朝 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
54 |
| 高中教学 |
优化教学话语 提升教学魅力——读《学习问答》有感 |
杨月和 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
56 |
| 高中教学 |
学党史润匠心 悟师道育新人 |
陈晓婷，孙先芙 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
59 |
| 高中教学 |
请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事（9) |
刘诗韵等 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
61 |
| 高中教学 |
体现教材导向 彰显素养立意——2022年高考北京市思想政治试题评析 |
王悦 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
63 |
| 高中教学 |
探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析 |
丁祥云 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
67 |
| 高中教学 |
高考评价体系指导下的试题命制 |
宋赢赢 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
69 |
| 高中教学 |
播撒一粒法治的种子——以2022年高考山东省政治卷第18题为例 |
孙子秀，刘爽 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
72 |
| 高中教学 |
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——名思政教师的成长路径 |
鞠恒君 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
75 |
| 高中教学 |
阅读《大众哲学》 打造趣味课堂 |
方舟，孙迎光 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.09 |
77 |
| 高中教学 |
超越高中思想政治新教材的四个维度 |
王国芳 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.09 |
33 |
| 高中教学 |
理解思政课价值意蕴的四个维度 |
杨小平 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.09 |
51 |
| 高中教学 |
“五维一体”让思政课教师队伍“活起来” |
王新 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.09 |
54 |
| 高中教学 |
“大思政课”理念的历史演进与现实着力点 |
杨晓帆，汤举 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
9 |
| 高中教学 |
“大思政课”的“微”型教育路径研究 |
刘伟杰,师海娟 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
14 |
| 高中教学 |
选择性必修3《逻辑与思维》教材特点透视 |
王国芳 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
19 |
| 高中教学 |
教学评一体化的实践困境与优化路径 |
郭林 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
23 |
| 高中教学 |
基于深度学习的开放性教学策略 |
周小燕 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
27 |
| 高中教学 |
“双减”背景下单元教学的多元化作业设计 |
马彩云 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
31 |
| 高中教学 |
议题活动中的教师角色改进 |
王慧君 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
36 |
| 高中教学 |
区域资源提升思政课堂实效 |
李振，金玉蕾 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
40 |
| 高中教学 |
讲好“家国情怀”这堂思政课 |
周荷秀 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
43 |
| 高中教学 |
深度学习的三维推进 |
吴丽娟，王亚蕊 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
47 |
| 高中教学 |
活用《读本》教学 |
董雪红 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
51 |
| 高中教学 |
线上教学三维度 |
赵祝雍 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
52 |
| 高中教学 |
法律知识教学三着力 |
高波，房玲 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
54 |
| 高中教学 |
时政教学巧串联 |
周冬梅 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
56 |
| 高中教学 |
价值观培育四环节 |
孙健，杨玲 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
57 |
| 高中教学 |
善用史料教思政 |
洪娟 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
59 |
| 高中教学 |
“坚持中国共产党的领导”教学设计 |
邹缓 点评：赵育祥 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
61 |
| 高中教学 |
“中国特色社会主义为什么行”议题教学设计 |
夏群 点评：杨维风 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
65 |
| 高中教学 |
“社会历史的主体”教学设计 |
沈海英 点评：赵军霞 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
69 |
| 高中教学 |
科学精神考查的基本逻辑和实施路径 |
孙子秀 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
74 |
| 高中教学 |
广东省普通高考政治试题的特征分析与教学建议 |
邵振乔 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
79 |
| 高中教学 |
以综合性考查促进学生成长 |
张帅 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
83 |
| 高中教学 |
区域教研助力《读本》育人 |
郑涛 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
90 |
| 高中教学 |
历史与人类精神 |
陈薪水 |
思想政治课教学 |
2022.09 |
95 |
| 高中教学 |
把爱国主义教育这门“大思政课”讲深、讲透、讲活 |
任志锋 |
人民教育 |
2022.09 |
32 |
| 高中教学 |
用大思政“红色三课”浸润爱国心 |
吴国平 |
人民教育 |
2022.09 |
41 |
| 高中教学 |
把准全面推进“大思政课”建设的关健点 |
沈壮海 |
人民教育 |
2022.09 |
6 |
| 高中教学 |
善用“大思政课”要有大情怀 |
杨志成 |
人民教育 |
2022.09 |
11 |
| 高中教学 |
“大思政课”建设中实践教学基地的价值意蕴和关键问题 |
周增为 |
人民教育 |
2022.09 |
14 |
