| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
模型认知素养：内涵与教学进路——以“电解原理的应用”为例 |
程俊、兰建祥 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
13 |
| 高中教学 |
基于模型认知的高中化学单元深度教学实践——以“硫酸和硝酸的氧化性”为例 |
于卫峰、谭鑫 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
17 |
| 高中教学 |
人教版高中化学教材跨学科内容的分析研究 |
印琪 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
26 |
| 高中教学 |
理解为先的新高考模块融合教学实践——以“钛合金·大国重器专题为例 |
黄捷 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
36 |
| 高中教学 |
基于学科价值的高中化学深度学习实践研究 |
黄华文等 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
46 |
| 高中教学 |
高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略 |
韦新平 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
56 |
| 高中教学 |
备科：目标·内容·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例 |
李发顺 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
11 |
| 高中教学 |
核心素养导向的大概念建构课设计思路——以“含相同元素的物质间相互转化”为例 |
叶礼华，张军 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
16 |
| 高中教学 |
教科学方法的教学设计——以“乙酸的结构与性质探究”为例 |
翟高稳 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
20 |
| 高中教学 |
发展模型认知素养的教学实践——以“晶胞中的四面体空隙和八面体空隙”为例 |
马翠翠等 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
25 |
| 高中教学 |
基于学科理解的电性关系大概念教学初探 |
俞惠珍 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
35 |
| 高中教学 |
满足学生多样化需求的作业设计研究——以“醛和酮 糖类和核酸”单元作业为例 |
谢琼，江合偑 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
37 |
| 高中教学 |
指向学科理解的化学实验教学初探——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 |
冯俊玲，解慕宗 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
42 |
| 高中教学 |
自制放电制取一氧化氮演示仪 |
洪祥威，许少玲 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
49 |
| 高中教学 |
高三复习教学的价值取向——以一节高三省级展示课为例 |
兰建祥 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
50 |
| 高中教学 |
促进学生能力进阶的所一固复杂平衡教学 |
卓峻峭 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
55 |
| 高中教学 |
基于真实情境项目式学习的化学工艺流程专题复习——以“黄铜矿制备硫酸铜晶体”为例 |
杨涛等 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
58 |
| 高中教学 |
新高考下电化学试题特征及教学启示 |
许磊，朱志江 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
62 |
| 高中教学 |
以学科活动促进高中化学浓度学习的实践研究 |
冯柳，朱恩 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
70 |
| 高中教学 |
基于学科理解视角建构沉淀转化的思维模型——高中化学试题命制的科学性要求 |
董拥军 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
75 |
| 高中教学 |
浓度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示 |
崔雪芹 |
化学教学 |
2024.08 |
19 |
| 高中教学 |
高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索 |
惠海涛 |
化学教学 |
2024.08 |
25 |
| 高中教学 |
促进大概念建构的单元复习课设计与实践——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例 |
王书玉，陈寅 |
化学教学 |
2024.08 |
42 |
| 高中教学 |
基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例 |
施志斌，黄丹青 |
化学教学 |
2024.08 |
49 |
| 高中教学 |
对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计 |
杨茵，龚文莲 |
化学教学 |
2024.08 |
81 |
| 高中教学 |
基于“教-学-评”一体化的高中化学单元作业设计与实施——以“盐类的水解”单元为例 |
程晶等 |
化学教学 |
2024.08 |
85 |
| 高中教学 |
基于核心素养的乙烯结构化教学设计 |
贺武军等 |
中学化学 |
2024.08 |
4 |
| 高中教学 |
基于学科理解的数字化实验在高中化学中的应用研究 |
金国林等 |
中学化学 |
2024.08 |
8 |
| 高中教学 |
深度学习理念下项目式学习设计与实践 |
王小芳 |
中学化学 |
2024.08 |
11 |
| 高中教学 |
主题式情境建构在化学复习课 |
张丽华 |
中学化学 |
2024.08 |
14 |
| 高中教学 |
“铜及其化合物”知识导读 |
谢雪甜 |
中学化学 |
2024.08 |
23 |
| 高中教学 |
例析三类“燃料电池” |
冯蘊德 |
中学化学 |
2024.08 |
24 |
| 高中教学 |
例析酸、碱、盐溶液中水电离出的c(H+)水的三条规律 |
牛生良 |
中学化学 |
2024.08 |
26 |
| 高中教学 |
深学悟透“醉” |
方保中 |
中学化学 |
2024.08 |
27 |
| 高中教学 |
铝及其化合物的全攻略 |
邱德瑞 |
中学化学 |
2024.08 |
29 |
| 高中教学 |
“物质结构与性质”的疑难点问答 |
周继楠 |
中学化学 |
2024.08 |
30 |
| 高中教学 |
例谈定性定量判断 盐溶液的酸碱性 |
刘国庆等 |
中学化学 |
2024.08 |
32 |
| 高中教学 |
数轴法突破高中化学“顺序型”离子反应题 |
王舒雅 |
中学化学 |
2024.08 |
33 |
| 高中教学 |
突破晶体中配位数的判断 |
余一清 |
中学化学 |
2024.08 |
37 |
| 高中教学 |
把握学科逻辑 创新一题多解 |
张仿刚 |
中学化学 |
2024.08 |
39 |
| 高中教学 |
评析2024年全国高考理科综合甲卷第13题 |
田涛 |
中学化学 |
2024.08 |
41 |
| 高中教学 |
在解题中培养学生思维的深刻性——评析2024年全国高考理科综合甲卷第26题 |
李争荣 |
中学化学 |
2024.08 |
43 |
| 高中教学 |
考查《物质结构与性质》基础知识的一道试题——简评2024年全国高考理科综合甲卷第35题 |
王中仁 |
中学化学 |
2024.08 |
45 |
| 高中教学 |
“电解池”知识深化 |
郑璐梦 |
中学化学 |
2024.08 |
46 |
| 高中教学 |
例谈图像法求解弱电解质的电离常数 |
马桂茹 |
中学化学 |
2024.08 |
49 |
| 高中教学 |
聚焦不同价态含硫物质的性质与转化 |
赵欣欣等 |
中学化学 |
2024.08 |
51 |
| 高中教学 |
数学思想在多重平衡问题中的重要应用 |
丁艳 |
中学化学 |
2024.08 |
53 |
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| 初中教学 |
对“大概念”教学的理解与实践——以“燃料及其利用”为例 |
白建娥 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
42 |
| 初中教学 |
借助湿巾设计系列化学家庭实验的尝试 |
李彬等 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
50 |
| 初中教学 |
二氧化碳的制取和性质检验一体化创新设计 |
高山婷等 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
53 |
| 初中教学 |
学科必备知识如何“被考”的命题探索——以初中化学试题命制为例 |
刘锦圳 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
60 |
| 初中教学 |
基于真实生活情境的初中化学跨学科实践——以“科学选择和饮用牛奶”为例 |
朱玉林 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
30 |
| 初中教学 |
实验探究NaOH变质问题的若干思考 |
李敬亮，李江军 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
46 |
| 初中教学 |
基于初中化学争议习题的研讨反思教师专业发展 |
艾进达，卢天宇 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
65 |
| 初中教学 |
初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例 |
钱柳云 |
化学教学 |
2024.08 |
30 |
| 初中教学 |
融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例 |
王睿，杨雪梅 |
化学教学 |
2024.08 |
36 |
| 初中教学 |
大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“基于化学史认识物质构成的奥秘”为例 |
李杨 |
化学教学 |
2024.08 |
61 |
| 初中教学 |
具支U型管与小试管组合装置进行对华实验的尝试 |
谢丹敏 |
化学教学 |
2024.08 |
78 |
| 初中教学 |
中考热点之物质的变化与性质 |
李清修 |
中学化学 |
2024.08 |
17 |
| 初中教学 |
质量守恒定律应用的面面观 |
冯碧燕 |
中学化学 |
2024.08 |
18 |
| 初中教学 |
微观示意图的理解与应用 |
李燕 |
中学化学 |
2024.08 |
20 |
| 初中教学 |
关注盐的化学性质 |
肖承云等 |
中学化学 |
2024.08 |
21 |
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| 综合教学 |
关注知识属性的化学知识结构化教学 |
邹国华 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
3 |
| 综合教学 |
科学实践视角下的证据与模型 |
顾晔、陈廷俊 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
8 |
| 综合教学 |
模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议 |
徐超成 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
20 |
| 综合教学 |
“开学化学第一课”的教学现状调查及实施对策 |
刘志强 |
中学化学教与学 |
2024.08 |
30 |
| 综合教学 |
坚持学科育人导向，深化教材的价值的传承——鲁教版新教材培育和践行核心价值观的修订思路 |
毕华林，张羽 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
1 |
| 综合教学 |
“素养为本”化学课堂教学中“一”的探讨 |
张乾丰，郑长龙 |
中学化学教学参考 |
2024.08 |
5 |
| 综合教学 |
浓度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角 |
陈风雷 |
化学教学 |
2024.08 |
3 |
| 综合教学 |
科学本质视域下新旧义务教育化学课程标准内容研究 |
陈浚铭等 |
化学教学 |
2024.08 |
7 |
| 综合教学 |
化学核心素养评价研究进程——CiteSpacer 可视化分析 |
李苏杰等 |
化学教学 |
2024.08 |
14 |
| 综合教学 |
促进学科能力发展的化学教学实践——以“氧化剂和还原剂”为例 |
滕英巧等 |
化学教学 |
2024.08 |
55 |
| 综合教学 |
提高化学教学实践性、探究性的利器 |
王云生 |
化学教学 |
2024.08 |
67 |
| 综合教学 |
塑料滴管用于实验改进的案例 |
马力 |
化学教学 |
2024.08 |
71 |
| 综合教学 |
利用玻璃仪器组合装置开展实验的设计 |
余琰 |
化学教学 |
2024.08 |
74 |
| 综合教学 |
基于问题驱动的探究式实验教学模式 |
陈文斌 |
中学化学 |
2024.08 |
1 |
