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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 地理纵横 |
古籍志书对推进中国传统地理思想研究的重要意义 |
许晓东 |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
4 |
| 课标研究 |
论新版义务教育地理课程标准认知目标的转向——基于布卢姆教育目标新分类对新旧课标内容的比较 |
朱雪梅;罗嘉瑶; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
9 |
| 人工智能专栏 |
人工智能赋能地理教育变革的审思与展望 |
郑祖槐;李琳; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
15 |
| 人工智能专栏 |
人工智能在中学地理教学中的应用研究综述 |
李苗;王玮; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
20 |
| 高中地理 |
基于DSRP框架的高中地理综合思维培养策略研究——以“江苏吴中碧螺春茶果复合系统”为例 |
朱华晟;黄珮欣;于婷婷; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
25 |
| 高中地理 |
普通高中气候变化教育：意蕴、应然及跨学科实践 |
李树民;过健; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
31 |
| 高中地理 |
基于UbD理论的高中地理跨学科主题学习——以“干热河谷里的水果天堂”为例 |
李晓梅; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
37 |
| 初中地理 |
一“境”到底：以生活化情境统整地理大单元教学的实践 |
刘玲玲;张鹏韬;陈红; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
41 |
| 教学经验 |
低空语境下中学地理课程的新场域和新要求 |
吴小勇;彭俊芳;袁书琪; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
47 |
| 教学经验 |
“双新”背景下高中地理实践活动作业的设计策略 |
王毅; |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
50 |
| 研学旅行 |
研学旅行过程性评价体系的建构研究 |
张倪瑕[等] |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
53 |
| 研学旅行 |
时空综合视角下地方性研学课程的开发与设计 |
李雪柔[等] |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
59 |
| 封二封三 |
“勇士之路”G216，羌塘无人区最美的地理考察大道 |
孙继虎 |
地理教学 |
2025年第5期（总第597期） |
封二封三 |
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| 高师教育研究 |
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》背景下师范生人工智能素养及培养的路径探索——基于华东师范大学地理教育专业的样本分析 |
段玉山;卢晓旭; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
4 |
| 教学研究 |
地理量感的内涵构成与培养策略 |
张小瑜[等] |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
9 |
| 教学研究 |
我国中学地理教学过程的研究演进：阶段、特征和展望 |
程健；陈实 |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
13 |
| 教学研究 |
核心素养融通导向的大概念单元主题地理教学探索 |
陆才稳; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
19 |
| 教学研究 |
专家型中学地理教师用图提问的教学行为研究——基于录像课的视频编码分析 |
邓楚雄;颜璇;姚泽阳; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
23 |
| 教学研究 |
数据驱动的地理课堂诊断与重构路径探究——以“人口迁移”为例 |
李冰晶;靳雯佳; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
28 |
| 高中地理 |
指向地理实践力培养的地理实验教学探究——以“岩石观察鉴定活动”为例 |
龚正权[等] |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
33 |
| 高中地理 |
巧设生活化情境 培养核心素养——以“地球自转的地理意义”为例 |
许欣;申玉铭;薛晋; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
37 |
| 初中地理 |
基于证据的地理技术与工程实践——以“制作日晷”实践活动为例 |
曾海辉; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
41 |
| 初中地理 |
初中地理“认识区域”跨学科主题学习活动设计——以“粤港澳大湾区”为例 |
刘媛;孙小雲; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
45 |
| 跨学科教学 |
指向粮食安全观培育的地理跨学科主题式学习活动设计——以“小麦的故事”为例 |
刘明辉;甄鸿启;朱承熙; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
49 |
| 核心素养测评 |
核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略 |
顾松明 |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
53 |
| 教学经验 |
月相教学的核心问题、思维误区及策略 |
王国利;钟华;张文军; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
59 |
| 教学经验 |
关于中学地理地图教学的几点思考 |
孙坤静; |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
63 |
| 封二封三 |
温岭长屿硐天：石破天惊，别有“硐”天 |
周萱 |
地理教学 |
2025年第6期（总第598期） |
封二封三 |
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| 视点_刊首语 |
育人指向与融合教学 |
郭芳英 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
1 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 |
2024年国际地理教育研究热点盘点 |
金典[等] |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
4 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 |
2024年地理教科研成果图谱分析及2025年研究展望 |
王淑辉;朱雪梅; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
9 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 |
联结地理时事,强化素养培育——2024国际地理时事年度盘点与教学建议 |
张铭灿;王焜;陈实; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
16 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 |
2024年国内地理时事年度盘点与教学建议 |
仲小敏;赵鑫伟; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
23 |
| 教学_课程教材 |
高考评价体系下高中地理教材探究活动设计的优化——以湘教版高中地理教材为例 |
耿夫相; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
29 |
| 教学_教学研究 |
指向地理思维培育的课堂教学目标设计策略 |
赵洪伟; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
32 |
| 教学_教学研究 |
基于地理学科逻辑的知识结构优化策略 |
王洋平; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
35 |
| 教学_教学研究 |
长征精神融入地理教学的价值意蕴、困境与路径指向 |
郑祖槐;李琳; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
39 |
| 教学_课堂教学 |
深度学习视角下地理核心素养落实路径比较——以“洋流”同课异构教学为例 |
王彬彬;张旭东; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
43 |
| 教学_智能教学 |
人工智能在初中地理教学中的应用探索——以“交通运输业”为例 |
徐瑾 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
47 |
| 教学_智能教学 |
地理教学视域下生成式人工智能提问模式探究——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例 |
王星惠;胡蓉 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
51 |
| 教学_人教走廊 |
中国式现代化视角下基于大概念重构的大单元教学实践——以人教版“产业活动”二轮专题复习为例 |
蔡清祥;黄向标 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
55 |
| 教学_课例设计 |
“你谈我谈大家谈——‘成渝经济区’联系及意义”课例设计 |
王翠红;陈道华;刘锋 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
60 |
| 评价_评价研究 |
基于PTA量表法的地理实践力评价研究 |
蒋婧奕;张明礼;吴净 |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
65 |
| 评价_备考交流 |
自然地理环境节律性视角下高考地理试题分析和教学建议 |
李强[等] |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
70 |
| 拓展_多元地理 |
苏轼的地理人生 |
杨金辉;孙悦; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
74 |
| 拓展_学科融合 |
高中地理美育的基本内涵、价值构成和实践路径 |
李元青;高振奋;丁尧清; |
中学地理教学参考 |
2025年第3期上旬（总第631期） |
77 |
