| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 访谈录 |
一位传奇钢琴家的世纪回望与悟思——访杰罗姆·罗文萨(上) |
向川一 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
4 |
| 中国百年琴韵 |
谈储望华《12首音乐会练习曲》的演奏(三) |
博复生 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
11 |
| 罗麦朔《六首钢琴练习曲》(Op.19)的创作与演奏(二) |
段家琪 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
15 |
| 古典钢琴博览 |
在“奇幻的梦境”中找寻快乐——解析舒曼《幻想曲集》(四) |
常桦 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
18 |
| 音律深秋一一勃拉姆斯晚期钢琴小品中的心灵独白与音符奇思(六) |
郭煦 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
22 |
| 作为钢琴教师的肖邦和李斯特 |
魏芸 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
27 |
| 贝多芬与钢琴:音乐史上不可忽视的联结 |
孙钧 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
31 |
| 教学研究 |
成长型思维模式在钢琴教学及科研创新中的重要性（上） |
张钦全 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
35 |
| 择一事 爱一人 终一生——舒曼与克拉拉的“音乐唱和” |
任舒曼 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
40 |
| 路易斯·法伦克的早期钢琴练习曲（上） |
张锐湲 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
48 |
| 钢琴演奏中的呼吸 |
齐妮亚·佩斯托娃·贝内特 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
53 |
| 现代钢琴音乐导赏 |
现代钢琴音乐鉴赏之六——莉莉·布朗热《三首钢琴小品》赏析 |
隋榕 |
钢琴艺术 |
2025.03 |
57 |
| 音乐人物 |
以传统为根基 以文化为灵魂——吴玉霞音乐形态与文化理念的双重表达 |
田甜 |
音乐生活 |
2025.03 |
4 |
| 学术探赜 |
“民族性“与“地方性”——中国音乐批评话语建设及“延安经验“(下) |
高贺杰林楚欣 |
音乐生活 |
2025.03 |
12 |
| 近现代“津门法鼓”音乐文化变迁研究 |
白晶袁 汪闻远 |
音乐生活 |
2025.03 |
19 |
| 聂耳民乐合奏《翠湖春晓》史料考证及其版本比较研究 |
杨嘉锡 |
音乐生活 |
2025.03 |
22 |
| 新疆塔吉克族音乐形态研究 |
魏勇 |
音乐生活 |
2025.03 |
27 |
| 音乐评论 |
节气诗意阐释的新境界——林在勇的《廿四节气诗周曲100首》评析 |
王安潮 |
音乐生活 |
2025.03 |
31 |
| 当史诗照进音乐——《莱茵的黄金》)形式与意涵 |
董蓉 |
音乐生活 |
2025.03 |
36 |
| 弦歌不辍六十载 歌剧流芳岁月香评中国音乐学院六十周年校庆演出“中国经典民族歌剧荟苹” |
王珂迩 |
音乐生活 |
2025.03 |
40 |
| 音乐美学与作曲理论 |
乐以弘道:论孔子音乐思想及其现代意义 |
邹洁 |
音乐生活 |
2025.03 |
45 |
| 器乐作品中的自然意象与非音乐表达 |
张怡霏 李煜鑫 |
音乐生活 |
2025.03 |
49 |
| 从《马太受难曲》看“作品”概念的生成 |
张紫玉 |
音乐生活 |
2025.03 |
52 |
| 音乐视野 |
爵士乐与嘻哈音乐的深度融合——钮佳贝丝及其《Luv(Sic)》系列对爵士嘻哈音乐演变趋势的影响 |
季如音 王艳 |
音乐生活 |
2025.03 |
58 |
| 秦派二胡音乐的调式调性与风格技法研究 |
薛麦瑞 呼延梅文 |
音乐生活 |
2025.03 |
62 |
| 汉代文化传播的创新路径探索——沉浸式汉乐体验 |
谢凯鑫 王艺璇 |
音乐生活 |
2025.03 |
66 |
| 音乐创作 |
多元融合奏响传承创新“交响曲”——以《黑神话:悟空》游戏音乐中的陕北说书为例 |
王怡 |
音乐生活 |
2025.03 |
70 |
| 张豪夫《天上青海》的主题动机探赜 |
周兰乙 |
音乐生活 |
2025.03 |
74 |
| 探析斯特拉文斯基《C调交响曲》主题陈述与发展 |
李卢 幸雨 |
音乐生活 |
2025.03 |
79 |
| 音教探索 |
和声共同课教学中加入室内乐作品探索与实践 |
吴玥 |
音乐生活 |
2025.03 |
86 |
| 德性:儿童艺术教育的旨归 |
丁淑兰 |
音乐生活 |
2025.03 |
89 |
| 数字化时代下的音乐教育:探索、挑战与未来 |
吴蓉 陈雨思 |
音乐生活 |
2025.03 |
93 |
| 专题论坛 |
形成性评价的实施策略与困境:基于中小学音乐教师的访谈研究 |
张乐瑄、邱月、董健宇、邹莹 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
5 |
| 教学实践 |
基于实践视角的中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力提升策略 |
杨奕恺、李磊 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
15 |
| “乐·心”理念视角下高中音乐教学的优化策略探究 |
余献红 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
38 |
| 课程改革 |
本科师范院校学前教育专业音乐类课程教学:问题缘由、困惑澄清与纾解策略 |
范中天 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
46 |
| 专业化视域下的普通高校公共音乐教育 |
阳军 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
53 |
| 教师教育 |
虚拟仿真技术在高师音乐教学中的应用探索 |
王剑 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
57 |
| 基础研究 |
音乐学科项目式学习的内涵与价值意蕴研究 |
桑鑫颖、王磊 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
65 |
| 构建戏曲普及教育新体系;从政策到实践的探索 |
黄虹嫚 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
75 |
| 新文科视域下高校音乐学科评价体系建构研究 |
陈劲峰 |
中国音乐教育 |
2025.03 |
87 |
| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 学术与研究 |
消逝的“有声”现场：二十世纪上半叶书法讲演的情境重塑 |
徐清 胡婧怡 |
中国书法 |
2025.03 |
68 |
| 西泠遗踪——踵事增华钟越生 |
乔中石 |
中国书法 |
2025.03 |
83 |
| 继起八家留印痕——钟以敬篆刻艺术 |
林立 |
中国书法 |
2025.03 |
85 |
| 八大艺术中的“快雪时晴”精神——从其《世说诗》谈起 |
朱良志 |
中国书法 |
2025.03 |
5 |
| 美国弗利尔美术馆藏八大山人作品综论 |
江蓝天 |
中国书法 |
2025.03 |
44 |
| 从方以智的哲学思想看其书法创作 |
韩琛 |
中国书法 |
2025.03 |
120 |
| 道法与忘法：方以智晚年的书学向度 |
陈光浩 |
中国书法 |
2025.03 |
130 |
| 新出土《相山祠堂题记》考论 |
秦祥 |
中国书法 |
2025.03 |
142 |
| 书学中女性形象的隐匿——学术史视野中《玉台书史》研究 |
张家铭 |
中国书法 |
2025.03 |
146 |
| 《续玉台书史》考 |
张英杰 |
中国书法 |
2025.03 |
149 |
| 墨迹《文赋》献疑 |
陈乾坤 |
中国书法 |
2025.03 |
152 |
| 论中国写意画语言中的帖学与碑学观 |
魏子雲 |
中国书法 |
2025.03 |
156 |
| 当代草书取法的几个观念问题 |
魏子雲 |
中国书法 |
2025.03 |
156 |
| 释惠洪书学思想探析 |
李楷凡 |
中国书法 |
2025.03 |
161 |
| 东汉高平石工与祠堂题记的书刻 |
张佳 |
中国书法 |
2025.03 |
163 |
| 艺术乡建的文化逻辑与价值判断——以浙江书法村建设为例 |
何涤非 |
中国书法 |
2025.03 |
166 |
| 数智时代的书法认知与书法生态构建 |
刘衍泽 |
中国书法 |
2025.03 |
169 |
| 当代“碑学”的合力共振和自我寻绎 |
王超 |
中国书法 |
2025.03 |
172 |
| 赵壹《非草书》别解 |
杨舒婷 |
中国书法 |
2025.03 |
174 |
| “书如其人”中的“回避本体”现象 |
黄琦 |
中国书法 |
2025.03 |
177 |
| 中国书法与当代艺术形式的交汇 |
（意）丹尼尔 |
中国书法 |
2025.03 |
179 |
| 日本高等书法教育现状 |
（日）河内利治 |
中国书法 |
2025.03 |
181 |
| 传统楹联的五岳联墨与当代演绎 |
赖思佳 |
中国书法 |
2025.03 |
188 |
| 塞上名士王雪樵书法钩沉 |
徐宏斌 |
中国书法 |
2025.03 |
203 |
| 刘涛《魏晋新书风》读后——以材料和空间重构魏晋书法史 |
苏钰迪 |
中国书法 |
2025.03 |
207 |
